Коротко
- Німецькі спеціальні відділення і школи вперше мають власні типові навчальні плани, на спеціалізаціях математика та інформатика і соціальні науки. Їх застосовують поступово, від учнів, які вступають до IX класу в 2026-2027 навчальному році.
- Розклад щільніший, ніж будь-де в теоретичному ліцеї: 34, 35, 35 і 34 години на тиждень на математиці та інформатиці і 33, 35, 34 і 34 на соціальних науках, проти щонайбільше 30-33 годин у загальному типовому плані ліцею.
- Дві таблиці не містять предметів «Історія євреїв. Голокост» і «Історія комунізму в Румунії», хоча ст. 88 ч. (3) Закону про доуніверситетську освіту № 198/2023 вимагає їх у спільному базовому компоненті будь-якого типового навчального плану ліцею.
Опубліковано: Офіційний вісник Румунії (Monitorul Oficial) № 732 від 1 вересня 2026 року
Набирає чинності: 1 вересня 2026 року
Учні, які вступають до IX класу німецького спеціального відділення, матимуть від 33 до 35 годин на тиждень за планом, написаним спеціально для них. Наказ міністра освіти і досліджень № 4.662/2026, опублікований в Офіційному віснику Румунії № 732 від 1 вересня 2026 року, затверджує пояснювальну записку і два типові навчальні плани: один для природничо-математичного профілю, спеціалізація математика та інформатика, другий для гуманітарного профілю, спеціалізація соціальні науки. Це друге втручання міністерства в ліцейський розклад цього літа, після того, яким другу іноземну мову в ліцеї прив’язали до спеціалізації.
Те саме міністерство того самого тижня оприлюднило навчальний план для кваліфікації медичної сестри загального профілю, з таким самим детальним розкладом по модулях.
Типовий навчальний план це таблиця, яка каже, які предмети вивчають, скільки годин на тиждень на кожен і до якої категорії належить кожна година. Категорій три: спільний базовий компонент, тобто обов’язкові для всіх години, позначені в таблицях як TC; спеціалізований компонент, години, які дають специфіку спеціалізації, позначені CS; і навчальний план за вибором учня з пропозиції закладу, позначений CDEOȘ, тобто вибіркові предмети. З них будують розклад, який учень бачить у понеділок зранку.
Німецькі спеціальні відділення і школи це не те саме, що освіта мовою німецької національної меншини. Вони працюють на підставі Угоди між Урядом Румунії та Урядом Федеративної Республіки Німеччина про співпрацю у шкільній галузі, підписаної в Бухаресті 15 березня 1996 року і затвердженої Надзвичайною постановою Уряду № 99/1999, опублікованою в Офіційному віснику Румунії № 309 від 30 червня 1999 року. Угода передбачає дві моделі співпраці, і та, за якою працюють спеціальні відділення, це модель, у якій німецькою викладають і фахові предмети, а не лише мову, так щоб випускник отримав німецький атестат про загальний доступ до вищої освіти поряд із румунським атестатом про бакалауреат. Більшість учнів цих класів не є носіями німецької, а програми з кількох предметів пише німецька сторона.
Наказ має п’ять статей і додаток. Його підписав 17 серпня 2026 року міністр Міхай Дім’ян, в його основі лежить Пояснювальна записка № 381/DGMD від 3 серпня 2026 року, і його виносили на громадське обговорення на сайті міністерства 29 липня 2026 року з десятиденним календарним строком для пропозицій. Додаток займає сторінки 12-15 випуску Офіційного вісника Румунії і містить пояснювальну записку, дві таблиці та їхні спеціальні примітки.
Того самого періоду Міністерство встановило й календар іспитів на сертифікацію професійної кваліфікації на 2026-2027, з датами за рівнями освіти, Наказом міністра освіти і досліджень № 5.214/2026.
Правила, за якими складають такі типові навчальні плани, теж нові: Наказ MEC № 4.617/2026 переписує методологію державного курикулуму в 51 статті.
Наслідки, які це має
Міністерство освіти 1 вересня 2026 року підписало й другий навчальний акт, цього разу програму: НАТО стає вибірковим предметом у X класі, одна година на тиждень.
З’являється типовий навчальний план там, де його не було. Ані загальні типові навчальні плани ліцею, затверджені Наказом міністра освіти і досліджень № 4.350/2025, ані плани для ліцейської освіти мовами національних меншин, затверджені Наказом № 6.932/2025, не містять словосполучення «спеціальні німецькі». Це перший акт, який присвячує їм власну таблицю, з предметами і годинами, встановленими в центрі.
Він застосовується лише до IX класу в перший рік. Ст. 2 каже, що плани застосовують поступово, починаючи з покоління, яке вступає до IX класу в 2026-2027 навчальному році. Заняття цього року починаються 7 вересня 2026 року, згідно з Наказом міністра освіти і досліджень № 3.194/2026 про структуру навчального року. Учні, які в 2026-2027 навчальному році навчаються в X, XI і XII класах, продовжують за планами, з якими починали, а нова таблиця доходить до них лише в міру того, як покоління IX класу просувається далі.
Розклад стає фіксованим, а не з діапазоном. Загальний план ліцею залишає діапазон на вибіркові предмети, отже, і змінну загальну суму: 28-30 годин у IX класі, 29-31 у X, 30-33 в XI і 29-32 у XII, на обох спеціалізаціях. Плани для німецьких відділень дають одну-єдину цифру: на математиці та інформатиці 34, 35, 35 і 34 години на тиждень, на соціальних науках 33, 35, 34 і 34. Адміністративна рада більше не обирає, скільки годин вибіркових предметів поставити, а лише те, який саме вибірковий предмет зробити з уже виділених годин.
Німецька і три предмети, які викладають за німецькими програмами, займають третину розкладу. Пояснювальна записка каже, що з німецької мови як рідної, математики та історії навчальні програми належать до відповідальності німецької сторони, і в спільному базовому компоненті, і в спеціалізованому. Разом за чотири роки ці години дають 31 годину на тиждень в обох планах. Якщо додати години вибіркових предметів, які спеціальні примітки прямо резервують за тими самими предметами для складових німецького іспиту, плюс щорічну годину «вибіркового предмета у відповідальності німецької сторони», виходить 54 зі 138 годин плану математики та інформатики і 50 зі 136 годин плану соціальних наук.
Вибіркові предмети названі, а не залишені відкритими. Спеціальна примітка № 3 кожного плану перелічує точно, які предмети входять до сегмента «за вибором учня»: на математиці та інформатиці це румунська мова і література, німецька мова і література як рідна, англійська, математика, фізика, історія і вибірковий предмет німецької сторони; на соціальних науках це французька, математика, фізика, біологія, історія і вибірковий предмет німецької сторони. Учневі, згідно з тією самою приміткою, залишається вибір типу вибіркового предмета: поглиблення, нова дисципліна або інтегрований вибірковий предмет.
На соціальних науках пара предметів має два варіанти. В XI і XII класах фізика і біологія подані формулою «1 + 2*» і «2 + 1*», а зірочка відсилає до примітки, яка каже, що вибір між варіантом A, з фізикою на одну годину і біологією на дві, і варіантом B, з фізикою на дві години і біологією на одну, належить керівництву закладу освіти. Загальна сума залишається та сама, три години, незалежно від варіанта.
Ані на бакалауреаті, ані на німецькому атестаті цей наказ нічого не змінює. Пояснювальна записка каже, що предмети, передбачені в сегменті вибіркових, забезпечують і сумісність із типовими навчальними планами, затвердженими Наказом № 4.350/2025, і навчальний матеріал, який є предметом національного іспиту на бакалауреат. Наказ не торкається складових бакалауреату, не змінює умов німецького атестата і не змінює правил взаємного визнання з двосторонньої угоди. Він лише розкладає години так, щоб німецькі вимоги щодо мінімальної кількості років навчання і кількості тижневих годин з екзаменаційних предметів були покриті.
Що змінилося порівняно з попередньою ситуацією
Найкорисніше порівняння це не з минулим цих відділень, про яке наказ не каже нічого, а з двома іншими чинними типовими навчальними планами ліцею. Обидва згадані в самих примітках цього акта.
Порівняно із загальним планом ліцею розклад на математиці та інформатиці довший на 4 години на тиждень у IX і X класах і на 2 години в XI і XII класах, якщо порівнювати з верхньою межею діапазону. Порівняно з нижньою межею різниця зростає до 6, 6, 5 і 5 годин. На соціальних науках різниця з верхньою межею становить 3, 4, 1 і 2 години. За чотири роки на математиці та інформатиці виходить 138 сукупних тижневих годин проти щонайбільше 126 у загальному плані. У 2026-2027 навчальному році 36 тижнів занять, отже, різниця означає близько 432 навчальних годин додатково за час ліцею.
Порівняно з планами для навчання мовами національних меншин відстань менша, але йде в тому самому напрямі: там на математиці та інформатиці загальні суми становлять 30-32, 31-33, 30-34 і 29-33 години на тиждень.
Структура освітніх галузей теж інша. Галузь «Мова і комунікація» починається з 9 годин спільного базового компонента в IX класі проти 6 у загальному плані, бо румунська і німецька як рідна мають по 3 години кожна, а сучасна мова 2 названа прямо, французька, а не залишена на вибір школи. Натомість галузь «Консультування та орієнтування» подана порожнім рядком в обох німецьких планах, отже, години розвитку особистості та кар’єрного орієнтування, наявної в спільному базовому компоненті двох інших типових планів у всіх чотирьох класах, немає. З таблиць так само зникли «Історія євреїв. Голокост» і «Історія комунізму в Румунії», по одній годині спільного базового компонента в XI і відповідно XII класі в інших планах.
Наказ нічого не скасовує і не містить перехідних положень. Він не називає жодного закладу освіти, отже, перелік шкіл, до яких він застосовується, з акта не випливає. Німецький коледж «Гете» в Бухаресті, наприклад, на власному сайті подає своє німецьке спеціальне відділення як таке, що працює на підставі угоди 1996 року, з одним класом математики та інформатики і одним класом соціальних наук, тобто саме з тими двома спеціалізаціями, для яких наказ затверджує плани.
Переваги та недоліки
Що це дає позитивного
- Німецькі спеціальні відділення більше не працюють за домовленістю, виведеною з інших типових навчальних планів, а за таблицею, затвердженою наказом міністра і опублікованою в Офіційному віснику Румунії.
- Кількість годин німецької мови як рідної, математики та історії зафіксована на чотири роки, отже, вимоги німецького іспиту на доступ до університету мають тепер перевірюване покриття в румунському праві.
- Учень і батьки можуть заздалегідь прочитати чорним по білому, скільки годин з кожного предмета буде в кожному році, не залежачи від щорічного рішення школи.
- Спеціальні примітки прямо кажуть, що вибіркові предмети відкалібровані і під складові національного іспиту на бакалауреат, отже, німецький маршрут не робиться на шкоду румунському.
- Французька як сучасна мова 2 передбачена на всі чотири роки, зокрема з фаховими годинами на соціальних науках, а це дає безперервність предмета, який в інших планах може перерватися.
Що залишається проблемою
- Двох предметів з історії, яких закон вимагає у спільному базовому компоненті, немає в жодній із таблиць, а години спільного базового компонента вже розподілені повністю.
- Година розвитку особистості та кар’єрного орієнтування, наявна в інших типових планах ліцею в усіх класах, відсутня повністю.
- Розклад піднімається до 35 годин на тиждень, на 1-4 години більше за верхню межу загального плану ліцею і на 4-6 годин більше за його нижню межу, а акт не пояснює, звідки береться ця різниця.
- Наказ не називає жодної школи, отже, батьки не можуть встановити з акта, чи потрапляє ліцей їхньої дитини під ці плани.
- Спеціальна примітка № 2 на соціальних науках не сходиться з таблицею плану, тож неможливо сказати, в якому році вивчають предмет «Соціальні студії».
- Публікація приходить за 6 днів до початку занять, а громадське обговорення тривало 10 календарних днів, у розпал канікул.
Корисні поради
- Запитайте в канцелярії, чи є ліцей вашої дитини німецьким спеціальним відділенням або школою в розумінні угоди 1996 року. Не кожен клас із викладанням німецькою сюди належить. Розпізнавальна ознака це німецький атестат про загальний доступ до вищої освіти, а не лише мовний сертифікат.
- Перевірте, в якому році навчання перебуває учень. Плани застосовують лише до покоління, яке вступає до IX класу в 2026-2027 навчальному році. Для X, XI і XII класів цього року нічого не змінюється.
- Попросіть загальний розклад класу, а не лише розклад тижня. З типового навчального плану видно, що в IX класі 34 години на математиці та інформатиці і 33 на соціальних науках, тобто в середньому майже 7 навчальних годин на день.
- Подивіться на стовпець CDEOȘ перед батьківськими зборами. На математиці та інформатиці учень має 7 годин вибіркових предметів у IX і X класах, 10 в XI і 9 у XII, але предмети вже названі у спеціальній примітці № 3.
- На соціальних науках запитайте, який варіант обрало керівництво школи для XI і XII класів: фізика одна година і біологія дві, чи фізика дві і біологія одна. Вибір належить закладу освіти і змінює підготовку до складових бакалауреату.
- Якщо вас цікавлять дві години новітньої історії, яких вимагає закон, запитайте школу і інспекторат, як вони їх планують, з огляду на те, що опублікована таблиця їх не містить. Відповідь скаже вам і те, чи додається ця година понад 33-35, чи береться звідкись.
- Збережіть посилання на акт. Наказ міністра освіти і досліджень № 4.662/2026, Офіційний вісник Румунії № 732 від 1 вересня 2026 року, сторінки 12-15. Випуск у форматі PDF додано до цієї статті.
Часті запитання
Що таке німецьке спеціальне відділення і чим воно відрізняється від класу з викладанням німецькою?
Відколи застосовують нові плани годин?
Скільки годин на тиждень матимуть учні?
Які предмети з’являються і які зникають порівняно зі звичайним ліцеєм?
Чи змінюється щось на іспиті на бакалауреат?
Чи змінюється щось у німецькому атестаті?
Хто вирішує, які вибіркові предмети будуть?
До яких шкіл він застосовується?
Що буде з учнями, які вже навчаються в X, XI або XII класах?
Помилки та невідповідності в опублікованому тексті
- Додаток, типові навчальні плани B.1 і B.2, освітня галузь «Людина і суспільство». Жодна з двох таблиць не містить предметів «Історія євреїв. Голокост» і «Історія комунізму в Румунії». Ст. 88 ч. (3) Закону про доуніверситетську освіту № 198/2023 передбачає, що типові навчальні плани ліцейської освіти включають ці два предмети „ca discipline școlare, parte a trunchiului comun”, тобто як шкільні предмети у складі спільного базового компонента, а ст. 248 ч. (29) того самого закону включає їх до типових навчальних планів ліцею починаючи з 2025-2026 навчального року. Наказ видано, згідно з його ж преамбулою, саме „în conformitate cu prevederile art. 86-92” цього закону. Обидва предмети мають по одній годині спільного базового компонента в загальних типових планах ліцею, затверджених Наказом міністра освіти і досліджень № 4.350/2025, Голокост в XI класі і комунізм у XII, і в планах для навчання мовами національних меншин, затверджених Наказом № 6.932/2025, акті, який спеціальна примітка № 4 цього додатка вказує як документ для узгодження. Суми спільного базового компонента в тутешніх таблицях є фіксованими цифрами, 20, 21, 13 і 13 на математиці та інформатиці, повністю розподіленими між іншими предметами, отже, школі, яка застосовує типовий навчальний план так, як його опубліковано, немає куди помістити ці дві години.
- Додаток, типовий навчальний план B.2, спеціальна примітка № 2, „Precizări privind disciplina socioumană (TC + CS fix)”, тобто уточнення щодо суспільно-гуманітарного предмета. Стовпець, у якому подано предмет «Соціальні студії» з однією годиною спеціалізованого компонента, розміщено під заголовком «XI клас». Прочитане так, спеціалізований компонент суспільно-гуманітарного предмета дає 3 години в XI класі, тобто філософія 2 плюс соціальні студії 1, і лише одну годину в XII класі. Проте таблиця типового навчального плану B.2, що міститься в тому самому додатку, передбачає в рядку «Суспільно-гуманітарний предмет» по 2 години спеціалізованого компонента в XI і в XII класах, а рядок «Разом (TC + CS)» цієї примітки дає 3 і 3, цифри, які сходяться лише тоді, коли година соціальних студій належить до XII класу. З акта неможливо встановити, в якому році навчання вивчають предмет «Соціальні студії» і скільки годин спеціалізованого компонента мають із суспільно-гуманітарного предмета XI і XII класи.
Аналіз редакції
Наказ закриває реальну прогалину. Німецькі спеціальні відділення працюють із дев’яностих років, на підставі міжнародної угоди, затвердженої надзвичайною постановою, і досі не мали власного типового навчального плану. Текст робить і найважчу річ у такому акті, тобто переводить у цифри рівновагу між двома шкільними системами: скільки годин німецької як рідної, скільки математики за німецькою програмою, скільки місця залишається для складових бакалауреату. Спеціальні примітки написані ретельно, і цифри в них сходяться з великими таблицями майже в усіх рядках.
Ціна цієї рівноваги, однак, видно лише тоді, коли скласти таблиці. План математики та інформатики вимагає 138 сукупних тижневих годин за чотири роки, а план соціальних наук 136. Загальний план ліцею, затверджений Наказом № 4.350/2025, доходить щонайбільше до 126 і може спуститися до 116. Різниця в 12 годин порівняно з верхньою межею, розподілена на 36 тижнів занять щороку, означає близько 432 навчальних годин додатково за час ліцею, тобто еквівалент майже трьох місяців школи. Учень X класу німецького відділення має 35 годин на тиждень, тоді як його ровесник зі звичайного теоретичного ліцею може мати 29. Наказ ніде не пояснює цієї різниці і не каже, що робити з часом на домашню підготовку, який за подвійного маршруту сертифікації не менший, а більший.
Друге спостереження, яке випливає лише з підрахунку, стосується ваги німецької сторони. Пояснювальна записка каже, що програми з німецької мови як рідної, математики та історії належать до відповідальності німецької сторони, і в спільному базовому компоненті, і в спеціалізованому. Разом ці години дають рівно 31 тижневу годину за чотири роки в кожному з двох планів, тобто 22,5% розкладу на математиці та інформатиці і 22,8% на соціальних науках. Якщо додати години вибіркових предметів, які спеціальні примітки прямо резервують за тими самими предметами для складових німецького іспиту, плюс щорічну годину вибіркового предмета німецької сторони, вага піднімається до 39% і відповідно 37%. Іншими словами, близько чотирьох годин із десяти викладають за документами навчального плану, яких румунське міністерство не затверджує. Це природний наслідок двосторонньої угоди, але його варто було сказати в акті, а не виводити з таблиць.
Найважча проблема залишається, однак, та, що в розділі вище. Типовий навчальний план, який не містить двох предметів, що їх закон прямо ставить у спільний базовий компонент, ставить школу перед неможливим вибором: або застосовувати наказ і порушувати закон, або застосовувати закон і виходити за межі затвердженої таблиці. Міністерство мало розв’язання під рукою у власних актах: плани для національних меншин, опубліковані в січні 2026 року, розв’язують точнісінько таку саму тісноту, з іще щільнішим спільним базовим компонентом, і знаходять місце для обох. Календар, можливо, пояснює, як до цього дійшло. Проєкт винесли на обговорення 29 липня 2026 року з десятиденним строком, у розпал канікул, наказ підписали 17 серпня, а публікація прийшла 1 вересня, за шість днів до першого дня занять, коли дев’ятикласників давно зарахували.
Що потрібно змінити
- Внести дві години історії, яких вимагає ст. 88 ч. (3) Закону № 198/2023. Без них будь-який інспекторат, що перевіряє розклад німецького спеціального відділення, знаходить невідповідність, яку школа не може виправити самотужки, бо суми спільного базового компонента фіксовані. З ними план стає застосовним без тлумачення.
- Виправити спеціальну примітку № 2 плану соціальних наук. Перенесення стовпця «Соціальні студії» під заголовок XII класу або просте уточнення в тексті звело б примітку з великою таблицею і позбавило б кожну школу необхідності самій вирішувати, в якому році викладати цей предмет.
- Опублікувати перелік закладів освіти, до яких застосовують плани. Акт адресований, у ст. 4, закладам, яких він не називає. Додаток із переліком або принаймні посилання на акт, який його містить, дав би батькам змогу дізнатися з Офіційного вісника Румунії, чи потрапляє сюди ліцей їхньої дитини, замість питати в канцелярії.
- Повернути годину розвитку особистості та кар’єрного орієнтування. Це єдиний чинний типовий навчальний план ліцею, який залишає галузь «Консультування та орієнтування» порожньою всі чотири роки. Учні цих класів готуються водночас до двох випускних іспитів і до можливого від’їзду на навчання в іншій системі, отже, вони з тих, хто найбільше виграв би від години орієнтування.
- Пояснення різниці в обсязі порівняно із загальним планом. Три рядки в пояснювальній записці, які показали б, звідки беруться ці 33-35 годин і чому не можна було менше, перетворили б цифру, яка сьогодні дивує, на усвідомлений вибір, перевірюваний батьками та інспекторатами.
- Перехідне положення і раніший строк публікації. Типовий навчальний план, опублікований за шість днів до початку занять, змушує школи будувати розклад і штатний розпис на проєкті, а не на акті. Публікація до кінця другого семестру попереднього року, як зазвичай і буває з типовими навчальними планами, зняла б цей ризик.
Оригінальний текст нормативного акта
Наведений нижче текст відтворено румунською мовою, в офіційній опублікованій формі.
Повний текст у формі, опублікованій в Офіційному віснику Румунії
Офіційний вісник Румунії № 732 від 1 вересня 2026 року 16 сторінок PDF, 143 KB акт починається на сторінці 12
Відкрити офіційний PDFЗавантажити PDF
На малих екранах переглядач не відображається. Скористайтеся кнопками вище, щоб відкрити або завантажити файл.
Ця стаття має інформаційний характер і не є юридичною консультацією. Для конкретних ситуацій зверніться до ліцензованого адвоката або податкового консультанта.