Röviden
- Az Oktatási és Kutatási Minisztérium jóváhagyta „A NATO a mai világban” tantárgy tantervét, amely a X. osztály választható tantárgya, heti egy órával, egy tanéven át.
- A tantárgy bekerül a választható tantárgyak országos kínálatába, de automatikusan egyetlen iskolába sem jut el: a líceum vezetőtanácsa dönti el, hogy felveszi-e a kínálatába, a tanuló pedig választja vagy sem.
- A tantervben 4 általános kompetencia, 12 sajátos kompetencia és 7 tartalmi terület szerepel, a hidegháborútól és az 5. cikktől Románia 2004-es csatlakozásáig és az ukrajnai háborúig. A 2026-2027-es tanévtől alkalmazandó.
Megjelent: romániai Hivatalos Közlöny (Monitorul Oficial) 735. szám, 2026. szeptember 1.
Hatálybalépés: 2026. szeptember 1.
A X. osztályos tanulók önálló tantárgyként tanulhatják a NATO-t, heti egy órában, ha a líceumuk felveszi a tantárgyat a kínálatába, és ha ők választják. Az oktatási és kutatási miniszter 4.353/2026. sz. rendelete, amely a romániai Hivatalos Közlöny 2026. szeptember 1-jei 735. számában jelent meg, jóváhagyja „A NATO a mai világban” (NATO în lumea contemporană) tantárgy tantervét. Beleillik abba a tantervsorozatba, amelyet a minisztérium az elmúlt hónapokban közzétett, a IX-XII. osztálynak szóló „Ora de GIS” választható tantárgy után és a magyar tannyelvű iskoláknak és tagozatoknak szóló román nyelvi tanterv után.
Az aktus címében a lényeges szó a „választható”. A tantárgy a tanuló döntése szerinti tantervbe tartozik, az iskola kínálatából, vagyis abba a kategóriába, amelyben a tanuló választ a líceum által ajánlott tantárgyak közül. Az „országos kínálat” csak annyit jelent, hogy a tantervet központilag írták meg és hagyták jóvá, tehát az ország bármelyik líceuma készen átveheti, anélkül hogy magának kellene felépítenie a tartalmat, és anélkül hogy saját kidolgozási eljáráson kellene végigmennie. Nem jelenti azt, hogy a tantárgyat minden líceumban tanítják, és azt sem, hogy bármelyik tanuló köteles felvenni.
A rendeletnek négy cikke és egy melléklete van. Az 1. cikk jóváhagyja a tantervet, a 2. cikk kimondja, hogy a 2026-2027-es tanévtől alkalmazandó, a 3. cikk a Köznevelési Méltányossági és Teljesítmény Főigazgatóságra, az Országos Tanterv- és Értékelési Központra, a tanfelügyelőségekre és az oktatási intézményekre bízza a végrehajtást, a 4. cikk pedig a romániai Hivatalos Közlönyben való közzétételről rendelkezik. A rendeletet 2026. július 7-én írta alá Mihai Dimian miniszter, alapja pedig a 2026. június 30-i, 1.435. sz. jóváhagyási előterjesztés. A tanterv a romániai Hivatalos Közlöny lapszámának 10-16. oldalát foglalja el. A minisztérium egy másik rendelete hagyta jóvá a gyakorlóiskolák 2026-2027-es hálózatát.
Milyen hatásokkal jár
Az ugyanaznap aláírt másik tantervi jogszabály az órarendet érinti, nem a tantárgyat: a német líceumi tagozatok saját óratervet kapnak, heti 33-35 órával.
Megszületik egy országos tanterv, amelyet a líceumok készen átvehetnek. E rendeletig annak a líceumnak, amely a NATO-ról szóló választható tantárgyat akart ajánlani a tanulóinak, magának kellett megírnia a tantervet, be kellett szereznie hozzá a tantervi bizottság szakvéleményét és a tanfelügyelőség jóváhagyását, majd a vezetőtanács jóváhagyását, ahogyan azt a köznevelésről szóló 198/2023. sz. törvény 88. cikkének (11) bekezdése megköveteli. Most a szöveg létezik, miniszteri rendelettel jóváhagyva, és az iskola készen veszi át.
Rögzül, hogy pontosan mit tanítanak. A tantervben hét tartalmi terület szerepel: a hidegháború és a NATO megalakulása; a NATO szervezete; a NATO és az újraegyesült Európa; az Észak-atlanti Szövetség stratégiai koncepcióinak alakulása; a NATO kapcsolatai más nemzetközi intézményekkel és szervezetekkel; a kollektív védelem és a NATO új szerepe; Románia és a NATO. Ezekbe 22 számozott téma és négy esettanulmány tartozik: a NATO és a Varsói Szerződés, a 2008-as bukaresti NATO-csúcs, Bosznia-Hercegovina és Koszovó. A témák az 1949. április 4-i Észak-atlanti Szerződéstől és az 5. cikk jelentőségétől az 1989 utáni bővítésen és a Békepartnerségen át a 2001. szeptember 11. utáni NATO-ig, a kiberbiztonságig és a rezilienciáig, a NATO-nak az ukrajnai háború összefüggésében betöltött szerepéig, valamint Románia 2004-es csatlakozáshoz vezető útjáig terjednek, a fekete-tengeri térségben betöltött stratégiai szereppel együtt.
Rögzül az időkeret is: heti egy óra, egy tanéven át. A tanterv bevezető jegyzete világosan kimondja, hogy a tantárgyat heti 1 órára tervezték, egy tanév időtartamára, a X. osztályban. A 2026-2027-es tanévben 36 tanítási hét van, az oktatási és kutatási miniszter 3.194/2026. sz. rendelete szerint, vagyis nagyjából 36 óráról van szó, amelyből le kell vonni a „Școala altfel” (Másképp az iskolában) és a „Săptămâna verde” (Zöld hét) programok által elfoglalt heteket.
A tantárgyat osztályozzák, de vizsgatárgy nem lesz belőle. A tanterv tartalmaz egy értékelési fejezetet, formatív és szummatív értékeléssel, olyan produktumokkal, mint az érvelő szövegek, a szóbeli előadások, a tematikus portfóliók és a digitális anyagok, valamint a tanulókkal közölt kritériumokkal. A rendelet nem tartalmaz semmilyen eltérést a szokásos osztályozási szabályoktól, tehát a tantárgy ugyanúgy bekerül a naplóba, mint a tanuló órarendjének bármelyik másik tantárgya. Az érettségire nem jut el: a vizsga próbáit a 198/2023. sz. törvény 102. cikkének (4) bekezdése taxatíve sorolja fel, és az iskola kínálatából választott tantárgy nincs köztük.
A katonai líceumokat és kollégiumokat kifejezetten megcélozza. A bevezető jegyzet szerint a tantárgy „tanulmányozásra ajánlott a katonai líceumokban és kollégiumokban is”. Ez az egyetlen iskolatípus, amelyet a tanterv teljes szövegében néven neveznek.
Mi változott a korábbi helyzethez képest
Eddig a NATO-t Romániában csak a közös törzsanyagba tartozó Történelem tantárgyon belüli témaként tanulták, vagyis a mindenki számára kötelező anyag részeként. Az új tanterv kifejezetten kimondja, hogy a Történelem eredményeire épít, anélkül hogy megkettőzné őket, és azzal egészíti ki, ami a szerzők szerint „a jelenlegi tantervekben nem eléggé kidolgozott”: a Szövetség stratégiai dokumentumainak elemzése, a biztonsági koncepciók alakulása 1949 után és főleg 2000 után, a NATO más nemzetközi szervezetekkel fenntartott kapcsolatai, a Szövetség küldetései és Románia elhelyezkedése az euroatlanti térben.
Megváltozott az is, ahogyan a választható tantárgyak kínálata felépül. A köznevelésről szóló 198/2023. sz. törvény az iskola döntése szerinti régi tanterv helyébe a tanuló döntése szerinti tantervet állította az iskola kínálatából, abba a kategóriába, amelyben a választás a tanulóé, nem az iskoláé, a tanterveket pedig országos, regionális, helyi vagy iskolai szinten lehet kidolgozni. A minisztérium hozzálátott, hogy feltöltse ennek a kategóriának az országos részét: a 3.595/2025. sz. rendelet egyetlen aktusban hét választható tantárgy tantervét hagyta jóvá az elemi és a gimnáziumi oktatás számára, a 3.913/2026. sz. rendelet pedig az „Ora de GIS” választható tantárgyat a IX-XII. osztály számára. „A NATO a mai világban” a következő darab ebben a katalógusban.
A GIS választható tantárgyához képest a különbség a hatókörben van. Azt a IX-XII. osztály bármelyikében lehet választani, és megnevezi, melyik ágnak és melyik profiloknak szól. Ez itt egyetlen osztályra, a X.-re készült, és nem nevezi meg sem az ágat, sem a profilt.
Előnyök és hátrányok
Mi a jó benne
- Annak a líceumnak, amely ezt a választható tantárgyat szerette volna, már nem kell saját tantervet írnia és végigmennie a kidolgozási eljáráson, hanem átvesz egy miniszteri rendelettel már jóváhagyott szöveget.
- A tanterv kompetenciákra épül, nem leckékre, és a 12 sajátos kompetencia mindegyikéhez négy tanulási tevékenységpélda és egy szakaszokra bontott, kidolgozott példa tartozik, ami a tervezés egy részét leveszi a tanár válláról.
- A nyilvánosságban terjedő információk hivatalos forrásokkal való összevetése visszatérő tanulási tevékenységként jelenik meg, a dezinformáció pedig tartalmi téma, nem csupán a bevezető jegyzet fordulata.
- Az esettanulmányok konkrétak és ellenőrizhetők, a Varsói Szerződéstől Bosznia-Hercegovinán és Koszovón át a 2008-as bukaresti csúcsig, tehát a tanárnak van mivel dokumentumalapú munkát végeznie.
- A bibliográfia és a webográfia nyílt forrásokra utal, köztük a NATO hivatalos honlapjára, a Román Diplomáciai Intézetre és a Nemzetvédelmi Minisztérium multimédiás archívumára.
Mi marad probléma
- A tanterv 2026. szeptember 1-jén jelent meg, hat nappal a tanítás kezdete előtt, noha egy iskola választható tantárgyi kínálata jóval korábban, hónapokkal előbb áll össze.
- A rendelet nem mondja meg, melyik ágnak és melyik profilnak szól a tantárgy, az alapjául szolgáló jogszabályhely pedig nem fedi le a technológiai ágat.
- A X. osztályban a 2026-2027-es tanévben a régi óraterv marad hatályban, amely nem tartalmazza „a tanuló döntése szerinti tanterv az iskola kínálatából” kategóriát.
- A tartalom mennyisége nagy egy heti egy órás tantárgyhoz: 26 tanítandó egység, amelyek közül több három vagy négy szakaszban elkészítendő tanulási produktumot kíván.
- Egyetlen rendelkezés sem mondja meg, ki taníthatja a tantárgyat, tehát a tantárgyfelosztás minden iskola saját mérlegelésén múlik.
Hasznos tanácsok
- Ha szülő, és érdekli a tantárgy, kérdezze meg a titkárságon vagy az osztályfőnöknél, hogy a líceum felvette-e a tantárgyat a X. osztály választható kínálatába. A vezetőtanács e döntése nélkül a tanterv abban az iskolában semmilyen hatást nem vált ki.
- Kérje el az iskola teljes választható tantárgyi kínálatát, ne csak azt a tantárgyat, amely felkeltette az érdeklődését. A vezetőtanács a tanuló döntése szerinti tantervet a tanulók és a szülők megkérdezése után, a rendelkezésre álló erőforrások alapján állapítja meg, a 198/2023. sz. törvény 86. cikkének (5) bekezdése szerint.
- Nézze meg, van-e az iskolában olyan történelemtanár, aki elvállalja a plusz órát. A tanterv semmilyen szakosodási feltételt nem ír elő, szabad óraszám hiányában viszont a kínálat papíron marad.
- Ha tanítják a tantárgyat, számítson osztályzatokra. A tanterv formatív és szummatív értékelést ír elő, konkrét produktumokkal: érvelő szövegek, szóbeli előadások, grafikus szervezők, portfóliók, infografikák, podcastok.
- Ne számítson rá az érettségin. A tantárgy nem szerepel a vizsga próbái között, és nem választható vizsgatárgyként sem.
- Döntés előtt olvassa el a tantervet. Hét oldal a romániai Hivatalos Közlöny 2026. szeptember 1-jei 735. számában, a 10-16. oldalon, a tartalmi táblázatból pedig öt perc alatt kiderül, érdeklik-e a témák a tanulót.
- Ha a választás elhamarkodottnak tűnik, kérje a vezetőtanácstól, hogy ismételje meg az egyeztetést. A törvény előírja számára a tanulók és a szülők megkérdezését, a döntés pedig az órarend rögzítése előtt felülvizsgálható.
- Ha tanár, és javasolni szeretné a tantárgyat, kövesse a törvényben leírt útvonalat: a tantervi bizottság szakvéleménye, a megyei köznevelési igazgatóság jóváhagyása, a vezetőtanács jóváhagyása.
Gyakori kérdések
Kötelező tantárgy lesz a NATO a líceumban?
Hány órája van hetente?
Hogyan jut el a tantárgy egy konkrét iskolába?
Jár érte osztályzat?
Bekerül az érettségibe?
Mit tanulnak konkrétan?
Ki írta a tantervet?
Mikortól alkalmazandó?
Hibák és ellentmondások a közzétett szövegben
- A rendelet 2. cikke, a X. osztály óratervével összevetve. A szöveg úgy rendelkezik, hogy „az 1. cikkben meghatározott tanterv a 2026-2027-es tanévtől alkalmazandó”. Abban a tanévben azonban a nappali tagozatos líceum X. osztályában a 2024-2025-ös tanévben érvényes óratervek maradnak hatályban, az oktatási és kutatási miniszter 4.350/2025. sz. rendelete 40. cikkének (2) bekezdése szerint. Azok az óratervek, amelyek tartalmazzák „a tanuló döntése szerinti tanterv az iskola kínálatából” kategóriát, fokozatosan alkalmazandók, azzal a nemzedékkel kezdve, amely 2026-2027-ben lép a IX. osztályba, ugyanezen rendelet 39. cikke szerint, tehát a X. osztályba csak a 2027-2028-as tanévben érnek el. Ráadásul az oktatási miniszter 6.072/2023. sz. rendeletének 5. cikke, amelyre éppen ennek a rendeletnek a preambuluma hivatkozik, kimondja, hogy a 198/2023. sz. törvény 86. cikkének, vagyis a tanuló döntése szerinti tantervet bevezető cikknek a hatálybalépéséig a 2023. szeptember 1-jén hatályos jogszabályi rendelkezéseket kell alkalmazni. A gyakorlati eredmény: abban a tanévben, amelyről a rendelet azt mondja, hogy alkalmazandó, a X. osztály óraterve nem tartalmazza azt a helyet, ahová a tantárgyat be kellene illeszteni, egy líceum vezetése pedig az aktusból nem tudja eldönteni, felkínálhatja-e a hatályban maradt tervben szereplő, iskola döntése szerinti tantervi órákban, vagy meg kell várnia a 2027-2028-as tanévet.
- A rendelet címe és 1. cikke, a 198/2023. sz. törvény 86. cikkével összevetve. A tantárgyat „a X. osztály, líceumi oktatás” számára állapítják meg, az ágra vagy a profilra vonatkozó mindenféle utalás nélkül. A preambulumban hivatkozott jogalap, a 198/2023. sz. törvény 86. cikkének (3) bekezdése viszont a tanuló döntése szerinti tantervet az iskola kínálatából az elemi, a gimnáziumi és a líceumi oktatásra, azon belül az elméleti és a vokacionális ágra korlátozza. A technológiai ágra ugyanennek a cikknek a (6) és (7) bekezdése eltérő rendet ír elő, amelyben ezt a tantervet az oktatási intézmény dolgozza ki a gazdasági szereplőkkel vagy a helyi hatóságokkal partnerségben, és sajátos módszertanokkal hagyják jóvá. A rendelet így tágabban határozza meg a címzettjét, mint az a szöveg, amelyre épül, egy technológiai líceum vezetése pedig nem tudja megállapítani az aktusból, hogy a tantárgy hozzáférhető-e a számára. Az összehasonlítás kézenfekvő: az oktatási és kutatási miniszter 3.913/2026. sz. rendelete, amely az „Ora de GIS” választható tantárgyat hagyja jóvá, megnevezi az elméleti ágat, valamint a reál és a humán profilt.
A szerkesztőség elemzése
A tanterv valós problémát old meg, és megfelelő eszközökkel oldja meg. Annak a tanárnak, aki ezt a választható tantárgyat akarta tanítani, eddig két lehetősége volt, mindkettő rossz: vagy maga építi fel, a teljes jóváhagyási úttal együtt, vagy lemond róla. A most jóváhagyott szöveg curriculáris dokumentumként jól megcsinált, megvan benne a módszertan által megkövetelt szerkezet, kimondja, milyen viszonyban áll a közös törzsanyagba tartozó Történelemmel, ahelyett hogy ezt hallgatólagosan hagyná, és sok más választható tantárgy tantervétől eltérően nem elégszik meg a témák felsorolásával, hanem leszáll a szakaszokra bontott tevékenységpéldákig, mindegyiknél a végtermékkel és az értékelési kritériumokkal.
A naptár azonban mást mond, mint a szöveg. A rendeletet 2026. július 7-én írták alá, és 2026. szeptember 1-jén jelent meg a romániai Hivatalos Közlönyben, 56 nappal az aláírás után, és hat nappal a szeptember 7-i tanévkezdés előtt. Az ugyanabból a családból való aktusokkal való összevetés beszédes: a hét választható tantárgy tantervét jóváhagyó 3.595/2025. sz. rendelet 2025. április 9-én jelent meg a 2025-2026-os tanévre, csaknem öt hónappal korábban, a GIS választható tantárgyáról szóló 3.913/2026. sz. rendelet pedig 2026. június 17-én, két és fél hónappal korábban. A legvilágosabb viszonyítási pont magából a hivatalos naptárból jön: a 3.194/2026. sz. rendelet minden iskolát arra kötelez, hogy 2026. április 1-jéig közölje a tanulókkal és a szülőkkel a 2026-2027-es tanév részletes szerkezetét. Más szóval azon a napon, amikor a tanterv nyilvánossá vált, az órarendek és a tantárgyfelosztások már hónapok óta készen álltak.
A második probléma csak akkor látszik, ha az ember számol. A tantervben 4 általános kompetencia, 12 sajátos kompetencia, azok alatt pedig 48 tanulási tevékenységpélda szerepel, amihez még 12 tájékoztató jellegű, egyenként három vagy négy szakaszra bontott példa járul. A tartalom 22 számozott témát és 4 esettanulmányt jelent, vagyis 26 egységet. Mindennek bele kell férnie heti egy órába, tehát a 2026-2027-es tanév 36 tanítási hetébe, amelyből öt-öt munkanapot le kell vonni a „Școala altfel” és a „Săptămâna verde” miatt. Marad nagyjából 34 óra 26 tartalmi egységre, az értékeléssel együtt. Egy oktatási podcast, egy dokumentációs portfólió és egy tematikus minikiállítás nem készül el egy-egy óra alatt, a tanterv pedig nem mondja meg, mit kell elhagyni.
Végül két belső, kisebb, de látható meg nem felelés. A 3. általános kompetencia neve „A demokrácia, a kollektív biztonság, az emberi jogok és a nemzetközi együttműködés közötti kapcsolatok értelmezése”, a 3.2. sajátos kompetencia pedig olyan helyzetek elemzését kéri, amelyekben a biztonságot az alapvető emberi jogokkal állítják viszonyba. Az „emberi jogok” kifejezés viszont sehol nem szerepel a tartalmi táblázatban: a tanárnak magának kell lehorgonyoznia a Bosznia-Hercegovina és Koszovó esettanulmányokban. A tantervet megíró munkacsoportnak pedig négy tagja van, mindannyian bukarestiek, ketten ugyanabból a kollégiumból, egy olyan, az országos kínálatba tartozó tantárgyhoz, amelyet kifejezetten a katonai líceumoknak és kollégiumoknak ajánlanak, és amelynek megírásában egyetlen katonai oktatásban dolgozó tanár sem vett részt, és egyetlen fővároson kívüli sem.
Mit kellene megváltoztatni
- Az alkalmazás áttétele a 2027-2028-as tanévre, vagy kifejezett rendelkezés az átmeneti időszakra. Mivel a X. osztály óraterve csak 2027-2028-ban jut el a „tanuló döntése szerinti tanterv” kategóriáig, egyetlen mondat, amely kimondja, hogy addig a tantárgy az iskola döntése szerinti tantervi órákban tanítható, minden líceumot megkímélne egy olyan értelmezéstől, amelyet mindenki másképp fog elvégezni.
- Az ág és a profilok megnevezése a címben és az 1. cikkben. A 3.913/2026. sz. rendeletben szereplő megfogalmazás már létezik és működik. Ide átvéve az első sorból megmutatná, ki választhatja a tantárgyat, és lezárná a technológiai líceumok kérdését.
- A választható tantárgyak tanterveinek közzététele április 1-jéig, a tanév részletes szerkezetével együtt. Ez az a határidő, amelyet a minisztérium már most előír az iskoláknak a szülők tájékoztatására. A kibocsátóra is alkalmazva azt eredményezné, hogy egy új tanterv elérje a tanulók megkérdezését és a tantárgyfelosztási tervezetet, nem pedig utánuk érkezzen.
- Egy tartalmi terület vagy téma az emberi jogoknak. A 3. általános kompetencia és a 3.2. sajátos kompetencia ezt kéri, a tartalmi táblázat viszont nem támasztja alá. Egy kifejezett tétel a 6. területen összekötné a kompetenciát a tanított anyaggal, ahelyett hogy a kapcsolat megteremtését minden tanárra hagyná.
- Tájékoztató óraszámkeret a hét tartalmi területre. 26 egységgel körülbelül 34 órára az elosztás dönti el, mit tanítanak ténylegesen. Nélküle ugyanannak a városnak két osztálya ugyanazon a néven más-más anyagot fog elvégezni, a Romániáról szóló 7. terület pedig azt kockáztatja, hogy utolsó és legrövidebb marad.
- Szélesebb munkacsoport a felülvizsgálathoz. A tantervet a katonai líceumoknak és kollégiumoknak ajánlják, a megírásában viszont senki nem vett részt ebből a rendszerből, és egyetlen Bukaresten kívüli tanár sem. Az első felülvizsgálatnál a jelenlétük pontosan azt a tapasztalatot hozná a szövegbe, amelyre a tantárgy hivatkozik.
A jogi aktus eredeti szövege
Az alábbi szöveg románul szerepel, a hivatalos közzétett formában.
A teljes szöveg a romániai Hivatalos Közlönyben megjelent formában
Romániai Hivatalos Közlöny 735. szám, 2026. szeptember 1. 16 oldal PDF, 112 KB a jogi aktus a(z) 10. oldalon kezdődik
A hivatalos PDF megnyitásaPDF letöltése
Kis képernyőn a megjelenítő nem látszik. A fenti gombokkal nyithatod meg vagy töltheted le a fájlt.
Ez a cikk tájékoztató jellegű, és nem minősül jogi tanácsadásnak. Konkrét helyzetekben forduljon ügyvédhez vagy engedéllyel rendelkező adótanácsadóhoz.