Kurz gefasst

  • Das Ministerium für Bildung und Forschung hat den Lehrplan für das Fach „NATO in der heutigen Welt” genehmigt, ein Wahlfach der Klasse X mit einer Wochenstunde über ein Schuljahr hinweg.
  • Das Fach wird in das nationale Wahlfachangebot aufgenommen, kommt aber in keiner Schule automatisch an: Der Verwaltungsrat des Gymnasiums entscheidet nach Anhörung der Schüler und der Eltern, ob er es in sein Angebot aufnimmt, und der Schüler wählt es dann oder nicht.
  • Der Lehrplan umfasst 4 allgemeine Kompetenzen, 12 spezifische Kompetenzen und 7 Inhaltsbereiche, vom Kalten Krieg und Artikel 5 bis zum Beitritt Rumäniens 2004 und zum Krieg in der Ukraine. Er gilt ab dem Schuljahr 2026-2027.
Rechtsakt: Erlass des Ministers für Bildung und Forschung Nr. 4.353/2026
Veröffentlicht: Amtsblatt Rumäniens (Monitorul Oficial) Nr. 735 vom 1. September 2026
Inkrafttreten: 1. September 2026

Schüler der Klasse X können die NATO als eigenständiges Fach studieren, eine Stunde pro Woche, sofern ihr Gymnasium das Fach anbietet und sofern sie es wählen. Der Erlass des Ministers für Bildung und Forschung Nr. 4.353/2026, veröffentlicht im Amtsblatt Rumäniens Nr. 735 vom 1. September 2026, genehmigt den Lehrplan für das Fach „NATO in der heutigen Welt”. Er reiht sich in die Serie von Lehrplänen ein, die das Ministerium in den vergangenen Monaten veröffentlicht hat, nach dem Wahlfach „Die GIS-Stunde” für die Klassen IX bis XII und nach dem Lehrplan für Rumänisch an Schulen und Abteilungen mit ungarischer Unterrichtssprache.

Das entscheidende Wort im Titel des Rechtsakts lautet „optional”. Das Fach gehört zum von den Schülern gewählten Curriculum aus dem Angebot der Schule, jener Kategorie also, in der der Schüler unter den vom Gymnasium vorgeschlagenen Fächern auswählt. „Nationales Angebot” bedeutet lediglich, dass der Lehrplan zentral geschrieben und genehmigt wurde, sodass jedes Gymnasium des Landes ihn fertig übernehmen kann, ohne die Inhalte selbst zu entwickeln und ohne ein eigenes Erarbeitungsverfahren zu durchlaufen. Es bedeutet nicht, dass das Fach an allen Gymnasien unterrichtet wird, und auch nicht, dass irgendein Schüler verpflichtet wäre, es zu belegen.

Der Erlass hat vier Artikel und eine Anlage. Art. 1 genehmigt den Lehrplan, Art. 2 bestimmt, dass er ab dem Schuljahr 2026-2027 gilt, Art. 3 überträgt der Generaldirektion für Chancengerechtigkeit und Leistung im voruniversitären Unterricht, dem Nationalen Zentrum für Curriculum und Bewertung, den Schulinspektoraten und den Bildungseinrichtungen die Umsetzung, und Art. 4 sieht die Veröffentlichung im Amtsblatt Rumäniens vor. Unterzeichnet wurde der Erlass am 7. Juli 2026 von Minister Mihai Dimian, Grundlage ist der Genehmigungsvermerk Nr. 1.435 vom 30. Juni 2026. Der Lehrplan füllt die Seiten 10 bis 16 jener Ausgabe des Amtsblatts Rumäniens. Ein weiterer Erlass des Ministeriums genehmigte das Netz der Ausbildungsschulen für 2026-2027.

Welche Wirkungen der Rechtsakt hat

Der zweite Lehrplanakt vom selben Tag betrifft den Stundenplan, nicht das Fach: deutsche Gymnasialabteilungen erhalten einen eigenen Rahmenlehrplan mit 33 bis 35 Wochenstunden.

Es entsteht ein nationaler Lehrplan, den die Gymnasien unverändert übernehmen können. Bis zu diesem Erlass musste ein Gymnasium, das seinen Schülern ein Wahlfach über die NATO anbieten wollte, den Lehrplan selbst schreiben, ihn der Curriculumkommission zur fachlichen Stellungnahme und dem Schulinspektorat zur Billigung vorlegen und anschließend die Zustimmung des Verwaltungsrats einholen, wie es Art. 88 Abs. (11) des Gesetzes über den voruniversitären Unterricht Nr. 198/2023 verlangt. Nun existiert der Text, durch Ministererlass genehmigt, und die Schule übernimmt ihn fertig.

Es wird festgelegt, was genau unterrichtet wird. Der Lehrplan hat sieben Inhaltsbereiche: der Kalte Krieg und die Gründung der NATO; die Organisation der NATO; die NATO und das wiedervereinte Europa; die Entwicklung der strategischen Konzepte der Nordatlantischen Allianz; die Beziehungen der NATO zu anderen internationalen Institutionen und Organisationen; die kollektive Verteidigung und die neue Rolle der NATO; Rumänien und die NATO. Darin stecken 22 nummerierte Themen und vier Fallstudien: die NATO und der Warschauer Pakt, der NATO-Gipfel von Bukarest 2008, Bosnien-Herzegowina und Kosovo. Die Themen reichen vom Nordatlantikvertrag vom 4. April 1949 und der Bedeutung des Artikels 5 über die Erweiterung nach 1989 und die Partnerschaft für den Frieden, die NATO nach dem 11. September 2001, Cybersicherheit und Resilienz, die NATO im Kontext des Krieges in der Ukraine bis zum Weg Rumäniens zum Beitritt 2004 samt strategischer Rolle in der Schwarzmeerregion.

Das Zeitbudget steht fest: eine Wochenstunde, ein Schuljahr. Die Begründung sagt ausdrücklich, das Fach sei für 1 Stunde pro Woche über ein Schuljahr hinweg in der Klasse X ausgelegt. Das Schuljahr 2026-2027 hat nach dem Erlass des Ministers für Bildung und Forschung Nr. 3.194/2026 36 Unterrichtswochen, also rund 36 Stunden, von denen die Wochen der Programme „Școala altfel” (Schule einmal anders) und „Săptămâna verde” (Grüne Woche) abzuziehen sind.

Das Fach wird benotet, kommt aber nicht in die Prüfung. Der Lehrplan enthält ein Kapitel mit Hinweisen zur Bewertung, mit formativer und summativer Bewertung, mit Produkten wie argumentierenden Texten, mündlichen Präsentationen, thematischen Portfolios und digitalen Materialien sowie mit Kriterien, die den Schülern mitgeteilt werden. Der Erlass enthält keine Abweichung von den üblichen Benotungsregeln, das Fach wird also benotet wie jedes andere im Stundenplan des Schülers. Ins Abitur gelangt es nicht: Die Prüfungsteile sind in Art. 102 Abs. (4) des Gesetzes Nr. 198/2023 abschließend aufgezählt, und ein Wahlfach aus dem Angebot der Schule gehört nicht dazu.

Militärgymnasien und Militärkollegs werden ausdrücklich angesprochen. Die Begründung besagt, das Fach „wird auch an Militärgymnasien und Militärkollegs zum Studium empfohlen”. Es ist die einzige Schulkategorie, die im gesamten Text des Lehrplans namentlich genannt wird.

Was sich gegenüber der bisherigen Lage geändert hat

Bisher wurde die NATO in Rumänien nur als Thema innerhalb des Fachs Geschichte im Kerncurriculum behandelt, also im für alle Schüler verpflichtenden Stoff. Der neue Lehrplan sagt ausdrücklich, dass er die Erträge des Geschichtsunterrichts nutzt, ohne sie zu verdoppeln, und dass er darüber hinaus jenes bringt, was nach Ansicht der Verfasser „in den derzeitigen Lehrplänen unzureichend entwickelt” bleibt: die Analyse der strategischen Dokumente der Allianz, die Entwicklung der Sicherheitskonzepte nach 1949 und vor allem nach 2000, die Beziehungen der NATO zu anderen internationalen Organisationen, die Missionen der Allianz und die Positionierung Rumäniens im euroatlantischen Raum.

Geändert hat sich auch die Art, wie das Wahlfachangebot zustande kommt. Das Gesetz über den voruniversitären Unterricht Nr. 198/2023 hat das frühere schulisch entschiedene Curriculum durch das von den Schülern gewählte Curriculum aus dem Angebot der Schule ersetzt, eine Kategorie, in der die Wahl dem Schüler zusteht und nicht der Schule, und in der die Lehrpläne auf nationaler, regionaler, örtlicher oder schulischer Ebene erarbeitet werden können. Das Ministerium hat begonnen, den nationalen Teil dieser Kategorie zu füllen: Der Erlass Nr. 3.595/2025 genehmigte in einem einzigen Rechtsakt sieben Wahlfachlehrpläne für die Primarstufe und die Sekundarstufe I, und der Erlass Nr. 3.913/2026 genehmigte das Wahlfach „Die GIS-Stunde” für die Klassen IX bis XII. „NATO in der heutigen Welt” ist das nächste Stück dieses Katalogs.

Der Unterschied zum GIS-Wahlfach liegt in der Reichweite. Jenes kann in jeder der Klassen IX bis XII gewählt werden und benennt Zweig und Profile, an die es sich richtet. Dieses ist für eine einzige Klasse geschrieben, die Klasse X, und benennt weder Zweig noch Profil.

Vorteile und Nachteile

Was besser wird

  • Ein Gymnasium, das dieses Wahlfach anbieten wollte, muss keinen eigenen Lehrplan mehr schreiben und kein Erarbeitungsverfahren mehr durchlaufen, sondern übernimmt einen bereits durch Ministererlass genehmigten Text.
  • Der Lehrplan ist auf Kompetenzen hin geschrieben und nicht auf Unterrichtsstunden, und jede der 12 spezifischen Kompetenzen kommt mit vier Beispielen für Lernaktivitäten sowie einem in Etappen ausgearbeiteten Beispiel, was der Lehrkraft einen Teil der Planung abnimmt.
  • Die Überprüfung von Informationen aus dem öffentlichen Raum durch Abgleich mit amtlichen Quellen erscheint als wiederkehrende Lernaktivität, und Desinformation ist ein Inhaltsthema und nicht bloß eine Formel aus der Begründung.
  • Die Fallstudien sind konkret und überprüfbar, vom Warschauer Pakt über Bosnien-Herzegowina und Kosovo bis zum Bukarester Gipfel von 2008, die Lehrkraft hat also Material, mit dem sie an Dokumenten arbeiten kann.
  • Bibliografie und Webografie verweisen auf offene Quellen, darunter die amtliche Website der NATO, das Rumänische Diplomatische Institut und das Multimedia-Archiv des Verteidigungsministeriums.

Was problematisch bleibt

  • Der Lehrplan wurde am 1. September 2026 veröffentlicht, sechs Tage vor Unterrichtsbeginn, obwohl das Wahlfachangebot einer Schule viele Monate im Voraus zusammengestellt wird.
  • Der Erlass sagt nicht, an welchen Zweig und an welches Profil sich das Fach richtet, und die Rechtsgrundlage, auf die er sich stützt, deckt den technologischen Zweig nicht ab.
  • In der Klasse X bleibt im Schuljahr 2026-2027 der alte Rahmenlehrplan in Kraft, der die Kategorie „von den Schülern gewähltes Curriculum aus dem Angebot der Schule” nicht enthält.
  • Der Inhaltsumfang ist für eine Wochenstunde groß: 26 zu unterrichtende Einheiten, von denen mehrere Lernprodukte in drei oder vier Etappen verlangen.
  • Keine Bestimmung sagt, wer das Fach unterrichten darf, die Zuweisung bleibt also dem Ermessen jeder Schule überlassen.

Praktische Hinweise

  1. Wenn Sie Elternteil sind und sich für das Fach interessieren, fragen Sie im Sekretariat oder beim Klassenlehrer nach, ob das Gymnasium das Fach in sein Wahlfachangebot für die Klasse X aufgenommen hat. Ohne diesen Beschluss des Verwaltungsrats entfaltet der Lehrplan in der betreffenden Schule keine Wirkung.
  2. Lassen Sie sich das vollständige Wahlfachangebot der Schule zeigen, nicht nur das Fach, das Sie interessiert hat. Der Verwaltungsrat legt das von den Schülern gewählte Curriculum nach Anhörung der Schüler und der Eltern und auf Grundlage der verfügbaren Ressourcen fest, gemäß Art. 86 Abs. (5) des Gesetzes Nr. 198/2023.
  3. Prüfen Sie, ob an der Schule eine Geschichtslehrkraft für die zusätzliche Stunde verfügbar ist. Der Lehrplan stellt keine Bedingung an die Fachrichtung, doch ohne freie Stundenkapazität bleibt das Angebot auf dem Papier.
  4. Wird das Fach unterrichtet, rechnen Sie mit Noten. Der Lehrplan verlangt formative und summative Bewertung mit konkreten Produkten: argumentierende Texte, mündliche Präsentationen, grafische Organizer, Portfolios, Infografiken, Podcasts.
  5. Rechnen Sie beim Abitur nicht damit. Das Fach zählt nicht zu den Prüfungsteilen und kann auch nicht als Wahlprüfung gewählt werden.
  6. Lesen Sie den Lehrplan, bevor Sie entscheiden. Er hat sieben Seiten im Amtsblatt Rumäniens Nr. 735 vom 1. September 2026, auf den Seiten 10 bis 16, und die Inhaltstabelle zeigt in fünf Minuten, ob die Themen den Schüler interessieren.
  7. Wenn Ihnen die Auswahl übereilt vorkommt, verlangen Sie vom Verwaltungsrat eine erneute Anhörung. Das Gesetz verpflichtet ihn, Schüler und Eltern anzuhören, und die Entscheidung kann vor der Festlegung des Stundenplans überprüft werden.
  8. Wenn Sie Lehrkraft sind und das Fach vorschlagen wollen, folgen Sie dem im Gesetz vorgezeichneten Weg: fachliche Stellungnahme der Curriculumkommission, Billigung durch die Kreisdirektion für voruniversitären Unterricht, Zustimmung des Verwaltungsrats.

Häufige Fragen

Wird die NATO zum Pflichtfach am Gymnasium?
Nein. Es handelt sich um ein Wahlfach aus dem von den Schülern gewählten Curriculum aus dem Angebot der Schule. Niemand ist verpflichtet, es zu belegen, und kein Gymnasium ist verpflichtet, es anzubieten.
Wie viele Wochenstunden hat es?
Eine Stunde pro Woche über ein Schuljahr hinweg, in der Klasse X. Im Schuljahr 2026-2027 bedeutet das rund 34 tatsächliche Stunden, nachdem von den 36 Unterrichtswochen jene für die Programme „Școala altfel” und „Săptămâna verde” abgezogen sind.
Wie gelangt das Fach an eine bestimmte Schule?
Der Verwaltungsrat des Gymnasiums legt das von den Schülern gewählte Curriculum aus dem Angebot der Schule fest, nach Anhörung der Schüler und der Eltern und nach Maßgabe der verfügbaren Ressourcen. Erst wenn das Fach im Angebot steht, kann der Schüler es wählen.
Wird benotet?
Ja. Der Lehrplan sieht formative und summative Bewertung vor, und der Erlass enthält keine Abweichung von den üblichen Benotungsregeln, das Fach wird also benotet wie jedes andere im Stundenplan des Schülers.
Kommt es ins Abitur?
Nein. Die Prüfungsteile der nationalen Abiturprüfung sind in Art. 102 Abs. (4) des Gesetzes Nr. 198/2023 aufgezählt, und ein Wahlfach aus dem Angebot der Schule gehört nicht dazu.
Was wird konkret behandelt?
Sieben Bereiche: der Kalte Krieg und die Gründung der NATO, die Organisation der Allianz und die Bedeutung des Artikels 5, die Erweiterung nach 1989 und die Partnerschaft für den Frieden, die Entwicklung der strategischen Konzepte, die Beziehungen zur UNO und zur Europäischen Union, die kollektive Verteidigung und die neuen Sicherheitsherausforderungen einschließlich der NATO im Kontext des Krieges in der Ukraine, sowie Rumänien in der NATO, vom Beitritt 2004 bis zur strategischen Rolle in der Schwarzmeerregion.
Wer hat den Lehrplan geschrieben?
Eine vierköpfige Arbeitsgruppe, zwei promovierte Lehrkräfte und zwei Lehrkräfte, alle aus Bukarest: vom Wirtschaftskolleg „Virgil Madgearu”, vom Nationalkolleg „Spiru Haret” und vom Nationalkolleg „Matei Basarab”.
Ab wann gilt er?
Der Erlass bestimmt, dass der Lehrplan ab dem Schuljahr 2026-2027 gilt. Der Erlass selbst ist am 1. September 2026 in Kraft getreten, dem Tag der Veröffentlichung im Amtsblatt Rumäniens.

Fehler und Widersprüche im veröffentlichten Text

  • Art. 2 des Erlasses im Verhältnis zum Rahmenlehrplan der Klasse X. Der Text sieht vor, dass „der in Art. 1 vorgesehene Lehrplan ab dem Schuljahr 2026-2027 gilt”. In jenem Schuljahr bleiben jedoch in der Klasse X des Vollzeitgymnasiums die im Schuljahr 2024-2025 geltenden Rahmenlehrpläne in Kraft, gemäß Art. 40 Abs. (2) des Erlasses des Ministers für Bildung und Forschung Nr. 4.350/2025. Die Rahmenlehrpläne, welche die Kategorie „von den Schülern gewähltes Curriculum aus dem Angebot der Schule” enthalten, gelten nach Art. 39 desselben Erlasses schrittweise, beginnend mit dem Jahrgang, der 2026-2027 in die Klasse IX eintritt, erreichen die Klasse X also erst im Schuljahr 2027-2028. Hinzu kommt, dass Art. 5 des Erlasses des Bildungsministers Nr. 6.072/2023, der in der Präambel eben dieses Erlasses angeführt wird, vorsieht, dass bis zum Inkrafttreten des Art. 86 des Gesetzes Nr. 198/2023, jenes Artikels, der das von den Schülern gewählte Curriculum einführt, die am 1. September 2023 geltenden Rechtsvorschriften anzuwenden sind. Praktische Folge: In dem Schuljahr, ab dem der Erlass seine Anwendung anordnet, enthält der Rahmenlehrplan der Klasse X jene Position nicht, in der das Fach anzusiedeln wäre, und die Leitung eines Gymnasiums kann dem Rechtsakt nicht entnehmen, ob sie es in den Stunden des schulisch entschiedenen Curriculums aus dem weiterhin geltenden Plan anbieten darf oder ob sie das Schuljahr 2027-2028 abwarten muss.
  • Titel des Erlasses und Art. 1 im Verhältnis zu Art. 86 des Gesetzes Nr. 198/2023. Das Fach wird für die „Klasse X, gymnasialer Unterricht” festgelegt, ohne jede Angabe zu Zweig oder Profil. Die in der Präambel angeführte Rechtsgrundlage, Art. 86 Abs. (3) des Gesetzes Nr. 198/2023, beschränkt das von den Schülern gewählte Curriculum aus dem Angebot der Schule jedoch auf die Primarstufe, die Sekundarstufe I und das Gymnasium im theoretischen und im vokationellen Zweig. Für den technologischen Zweig sehen die Absätze (6) und (7) desselben Artikels eine andere Regelung vor, in der dieses Curriculum von der Bildungseinrichtung in Partnerschaft mit Wirtschaftsteilnehmern oder örtlichen Behörden erarbeitet und durch besondere Methodologien genehmigt wird. Der Erlass definiert seinen Adressatenkreis damit weiter als der Text, auf den er sich stützt, und die Leitung eines technologischen Gymnasiums kann dem Rechtsakt nicht entnehmen, ob das Fach ihr offensteht oder nicht. Der Vergleich liegt nahe: Der Erlass des Ministers für Bildung und Forschung Nr. 3.913/2026, mit dem das Wahlfach „Die GIS-Stunde” genehmigt wird, nennt den theoretischen Zweig sowie das naturwissenschaftliche und das humanistische Profil.

Analyse der Redaktion

Der Lehrplan löst ein reales Problem und löst es mit angemessenen Mitteln. Eine Lehrkraft, die dieses Wahlfach anbieten wollte, hatte bisher zwei Möglichkeiten, beide schlecht: es selbst aufzubauen, mit dem gesamten Billigungsweg, oder darauf zu verzichten. Der nun genehmigte Text ist als Curriculumdokument gut gemacht, hat die von der Methodologie geforderte Struktur, erklärt sein Verhältnis zum Geschichtsunterricht des Kerncurriculums, statt es stillschweigend vorauszusetzen, und begnügt sich, anders als viele Wahlfachlehrpläne, nicht mit einer Themenaufzählung, sondern steigt bis zu Beispielen für in Etappen durchgeführte Aktivitäten hinab, mit Endprodukt und Bewertungskriterien für jede einzelne.

Der Zeitplan sagt allerdings etwas anderes als der Text. Der Erlass wurde am 7. Juli 2026 unterzeichnet und erschien am 1. September 2026 im Amtsblatt Rumäniens, 56 Tage nach der Unterzeichnung und sechs Tage vor Unterrichtsbeginn am 7. September. Der Vergleich mit den Rechtsakten derselben Familie ist aufschlussreich: Der Erlass Nr. 3.595/2025, mit dem sieben Wahlfachlehrpläne genehmigt wurden, erschien am 9. April 2025 für das Schuljahr 2025-2026, also fast fünf Monate im Voraus, und der Erlass Nr. 3.913/2026 zum GIS-Wahlfach am 17. Juni 2026, zweieinhalb Monate im Voraus. Der klarste Maßstab stammt aus dem amtlichen Kalender selbst: Der Erlass Nr. 3.194/2026 verpflichtet jede Schule, Schülern und Eltern die ausführliche Struktur des Schuljahres 2026-2027 bis zum 1. April 2026 mitzuteilen. Mit anderen Worten: An dem Tag, an dem der Lehrplan öffentlich wurde, standen Stundenpläne und Lehrerzuweisungen bereits seit Monaten fest.

Das zweite Problem sieht man nur, wenn man zählt. Der Lehrplan hat 4 allgemeine Kompetenzen, 12 spezifische Kompetenzen und darunter 48 Beispiele für Lernaktivitäten, zu denen 12 orientierende Beispiele kommen, jedes in drei oder vier Etappen ausgearbeitet. Die Inhalte bedeuten 22 nummerierte Themen plus 4 Fallstudien, also 26 Einheiten. All das muss in eine Wochenstunde passen, also in die 36 Unterrichtswochen des Schuljahres 2026-2027, von denen je fünf Werktage für „Școala altfel” und für „Săptămâna verde” abgehen. Es bleiben rund 34 Stunden für 26 Inhaltseinheiten, Bewertung inbegriffen. Ein Bildungspodcast, ein Dokumentationsportfolio und eine thematische Kleinausstellung entstehen nicht in je einer Stunde, und der Lehrplan sagt nicht, was wegfällt.

Schließlich zwei kleinere, aber sichtbare interne Unstimmigkeiten. Die allgemeine Kompetenz 3 trägt den Namen „Deutung der Beziehungen zwischen Demokratie, kollektiver Sicherheit, Menschenrechten und internationaler Zusammenarbeit”, und die spezifische Kompetenz 3.2 verlangt die Analyse von Situationen, in denen Sicherheit zu den Grundrechten des Menschen ins Verhältnis gesetzt wird. Der Begriff „Menschenrechte” taucht in der Inhaltstabelle jedoch an keiner Stelle auf: Die Lehrkraft muss ihn selbst in den Fallstudien zu Bosnien-Herzegowina und Kosovo verankern. Und die Arbeitsgruppe, die den Lehrplan geschrieben hat, zählt vier Mitglieder, alle aus Bukarest, zwei davon vom selben Kolleg, für ein Fach aus dem nationalen Angebot, das ausdrücklich Militärgymnasien und Militärkollegs empfohlen wird, an dessen Abfassung aber keine Lehrkraft aus dem Militärschulwesen und keine von außerhalb der Hauptstadt beteiligt war.

Was geändert werden sollte

  • Verschiebung der Anwendung auf das Schuljahr 2027-2028 oder eine ausdrückliche Bestimmung für die Übergangszeit. Da der Rahmenlehrplan der Klasse X die Kategorie „von den Schülern gewähltes Curriculum” erst 2027-2028 erreicht, würde ein einziger Satz, wonach das Fach bis dahin in den Stunden des schulisch entschiedenen Curriculums unterrichtet werden kann, jedem Gymnasium eine Auslegung ersparen, die es sonst jeweils anders vornehmen wird.
  • Benennung von Zweig und Profilen im Titel und in Art. 1. Die Formulierung aus dem Erlass Nr. 3.913/2026 existiert bereits und funktioniert. Hierher übernommen, würde sie in der ersten Zeile zeigen, wer das Fach wählen kann, und die Frage der technologischen Gymnasien schließen.
  • Veröffentlichung der Wahlfachlehrpläne bis zum 1. April, gemeinsam mit der ausführlichen Struktur des Schuljahres. Das ist die Frist, die das Ministerium den Schulen für die Information der Eltern bereits vorschreibt. Auf den Erlassgeber angewandt, käme ein neuer Lehrplan noch vor der Anhörung der Schüler und dem Entwurf der Lehrerzuweisung an und nicht erst danach.
  • Ein Inhaltsbereich oder ein Thema für die Menschenrechte. Die allgemeine Kompetenz 3 und die spezifische Kompetenz 3.2 verlangen dies, doch die Inhaltstabelle trägt es nicht. Eine ausdrückliche Position im Bereich 6 würde die Kompetenz an den unterrichteten Stoff binden, statt die Verbindung jeder Lehrkraft zu überlassen.
  • Ein Richtwert für die Stundenverteilung auf die sieben Inhaltsbereiche. Bei 26 Einheiten für rund 34 Stunden entscheidet die Verteilung darüber, was tatsächlich unterrichtet wird. Ohne sie werden zwei Klassen derselben Stadt unter demselben Namen unterschiedlichen Stoff durchnehmen, und der Bereich 7, jener über Rumänien, droht der letzte und der kürzeste zu bleiben.
  • Eine breitere Arbeitsgruppe bei der Überarbeitung. Der Lehrplan wird Militärgymnasien und Militärkollegs empfohlen, doch an seiner Abfassung war niemand aus diesem System und keine Lehrkraft von außerhalb Bukarests beteiligt. Bei der ersten Überarbeitung würde ihre Anwesenheit genau jene Erfahrung in den Text bringen, auf die sich das Fach beruft.

Originaltext des Rechtsakts

Der nachstehende Text wird auf Rumänisch wiedergegeben, in der amtlichen Fassung der Veröffentlichung.

Der vollständige Text in der im Amtsblatt Rumäniens veröffentlichten Fassung

Amtsblatt Rumäniens Nr. 735 vom 1. September 2026 16 Seiten PDF, 112 KB der Rechtsakt beginnt auf Seite 10

Amtliches PDF öffnenPDF herunterladen

Auf kleinen Bildschirmen wird der Viewer nicht angezeigt. Nutzen Sie die Schaltflächen oben, um die Datei zu öffnen oder herunterzuladen.

Dieser Artikel dient ausschließlich Informationszwecken und stellt keine Rechtsberatung dar. Wenden Sie sich für konkrete Sachverhalte an einen zugelassenen Rechtsanwalt oder Steuerberater.