Pe scurt
- Ministerul Educației și Cercetării a publicat programele după care se va da bacalaureatul din 2030, primul examen susținut de elevii care intră în clasa a IX-a în anul școlar 2026-2027. Ordinul nr. 5.077/2026 a apărut în Monitorul Oficial pe 2 septembrie 2026, cu cinci zile înainte de prima lor zi de curs.
- Programele propriu-zise stau în 18 anexe, publicate într-o ediție separată a Monitorului Oficial, nr. 737 bis, care are 1.150 de pagini. Prima anexă este doar un tabel centralizator, restul de 17 conțin programele: română, limbă maternă, matematică, fizică, chimie, biologie, istorie, geografie, discipline socio-umane, religie, competențe digitale, informatică, module tehnice și disciplinele de specialitate de la profilurile artistic, pedagogic, sportiv și teologic.
- Ordinul nu abrogă nimic și nu atinge sesiunile din 2027, 2028 și 2029. Articolul 3 spune că programele se aplică începând cu sesiunile examenului din 2030, deci elevii de acum din clasele a X-a, a XI-a și a XII-a rămân pe programele aprobate anterior.
Publicat: M. Of. nr. 737 din 2 septembrie 2026, anexele nr. 1-18 în M. Of. nr. 737 bis din aceeași zi
Intră în vigoare: 2 septembrie 2026, data publicării; programele se aplică de la sesiunile examenului de bacalaureat 2030
Elevii care încep liceul în septembrie 2026 știu, din prima săptămână de școală, ce li se va cere la bacalaureatul din 2030. Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5.077 din 25 august 2026 aprobă programele de examen pentru toate disciplinele și modulele de pregătire corespunzătoare probelor bacalaureatului din 2030 și a fost publicat în Monitorul Oficial nr. 737 din 2 septembrie 2026. Este ultima piesă dintr-o serie care a schimbat liceul în întregime pentru această generație, după noile planuri-cadru de liceu și după programele școlare aprobate în 2025 și 2026, din care programele de examen derivă direct. Calendarul examenelor primește și el actualizare pentru anul următor: graficul certificării și calificării profesionale 2026-2027, cu datele pe niveluri de învățământ, a fost aprobat prin Ordinul MEC nr. 5.214/2026. Pentru sesiunea imediat următoare, calendarul este deja fixat: Ordinul MEC nr. 5.211/2026 stabilește datele bacalaureatului din 2027.
Ordinul în sine are șase articole și ocupă mai puțin de o pagină. Tot ce contează stă în anexe, iar anexele au plecat într-o ediție separată a Monitorului Oficial, nr. 737 bis, de 1.150 de pagini, în care programele ocupă paginile 3-1149. Ediția obișnuită a aceleiași zile, cea în care a apărut ordinul, are 16 pagini. Raportul dintre ele este de aproape 72 la 1.
Articolul 1 aprobă un centralizator, adică tabelul din anexa nr. 1 care spune ce conține fiecare dintre celelalte anexe. Articolul 2 aprobă programele din anexele nr. 2-18. Articolul 3 fixează momentul aplicării: sesiunile examenului de bacalaureat 2030. Articolul 4 declară anexele parte integrantă din ordin, articolul 5 numește instituțiile care duc ordinul la îndeplinire, de la Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare până la inspectoratele școlare, iar articolul 6 dispune publicarea. Ordinul este semnat de ministrul Mihai Dimian.
Cele 17 anexe cu programe se împart în patru grupe. Prima ține probele pe care le dau aproape toți candidații: limba și literatura română (anexa nr. 2), limba și literatura maternă pentru treisprezece limbi, de la maghiară și germană până la rromani, croată și neogreacă (anexa nr. 3), și competențele digitale, adică tehnologia informației și a comunicațiilor (anexa nr. 12). A doua grupă adună disciplinele de examen din trunchiul de bază al liceului teoretic: matematică, fizică, chimie, biologie, istorie, geografie, disciplinele socio-umane într-o singură anexă comună (logică, psihologie, sociologie, filosofie, economie și educație antreprenorială), informatică și religie. A treia grupă, o singură anexă de 82 de pagini, ține modulele de pregătire de la filiera tehnologică, pe domenii și calificări profesionale. A patra acoperă disciplinele din curriculumul de specialitate al filierei vocaționale, câte o anexă pentru profilul artistic, pedagogic, sportiv și teologic.
Fiecare anexă începe cu un tabel centralizator care leagă un cod de programă de o probă și de un profil. La matematică, de pildă, există opt programe distincte, de la MAT_P1 pentru specializarea matematică-informatică până la MAT_P8, care este proba complementară dată de elevii de la profilul umanist și de la filierele tehnologică și vocațională. Urmează, pentru fiecare cod, o programă construită la fel: un preambul care arată din ce programă școlară derivă, competențele generale și competențele specifice care se evaluează, apoi domeniile de conținut și conținuturile. Programele de examen spun explicit că nu preiau notele de prezentare, exemplele de activități de învățare și sugestiile metodologice din programele școlare, deci sunt liste de evaluat, nu manuale de predat.
Efectele pe care le produce
Primul efect este unul de calendar. Articolul 102 alin. (7) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 cere ca lista disciplinelor și a programelor de examen să fie stabilită prin ordin de ministru și dată publicității „la începutul ciclului de învățământ”. Legea nu fixează un număr de ani și nici o dată calendaristică, ci leagă termenul de startul ciclului. Ciclul liceal al acestei generații începe cu anul școlar 2026-2027, ale cărui cursuri pornesc pe 7 septembrie 2026, potrivit Ordinului nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar. Ordinul cu programele a apărut pe 2 septembrie 2026. Termenul legal este respectat, cu cinci zile marjă.
Al doilea efect este că lista disciplinelor și programele lor sunt acum două acte diferite, care se completează. Ordinul nr. 4.138/2026, emis pe 16 iunie 2026 și publicat în Monitorul Oficial nr. 500 din 17 iunie 2026, a stabilit probele și disciplinele bacalaureatului din 2030: proba A01, evaluarea competențelor de comunicare orală în limba română, proba A02 pentru limba maternă, proba B pentru competențele lingvistice la limbi moderne, proba C pentru competențe digitale, proba D, scrisul la limba maternă, două probe scrise E diferențiate după filieră, profil și specializare, și o probă F complementară. Ordinul nr. 5.077/2026 pune conținut în spatele acestor litere. Cele două se citesc împreună: primul spune ce se dă, al doilea spune ce intră.
Al treilea efect atinge profesorii și autorii de manuale înainte de a-i atinge pe elevi. Programele de examen indică, în preambul, programele școlare din care derivă: Ordinul nr. 6.930/2025 pentru matematică și pentru tehnologia informației, Ordinul nr. 3.224/2026 și Ordinul nr. 4.106/2026 pentru limba română. Un profesor de clasa a IX-a care începe cursurile pe 7 septembrie 2026 poate verifica, de la prima lecție, ce competențe din programa școlară ajung efectiv la examen și ce rămâne în afara evaluării.
Ce s-a schimbat față de situația anterioară
Ordinul nu abrogă și nu modifică niciun act. Nu conține articol de abrogare, iar articolul 3 limitează aplicarea la sesiunile din 2030. Programele actuale rămân în vigoare pentru toate sesiunile până atunci, deci elevii care dau bacalaureatul în 2027, 2028 și 2029 nu sunt afectați cu nimic. Cei care intră totuși în examen anul acesta pot beneficia de stimulentele financiare de 5.000 de lei pentru media 10 la bacalaureat, aprobate recent de Guvern.
Ce se schimbă este examenul spre care duc aceste programe. Potrivit Ordinului nr. 4.138/2026, bacalaureatul din 2030 evaluează competențele lingvistice la două limbi moderne, nu la una singură ca acum, iar probele scrise obligatorii se diferențiază pe filieră, profil și specializare, în locul formulei unice de astăzi. Structura pe opt programe de matematică, fiecare legată de o specializare, este consecința directă a acestei diferențieri: un elev de la matematică-informatică și unul de la un domeniu tehnic nu mai dau același examen la aceeași disciplină.
Se schimbă și baza. Programele de examen nu mai derivă din programele școlare vechi, ci din cele aprobate în 2025 și 2026 pentru noul liceu, inclusiv din programa de limba română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară. La limba și literatura română apare, printre competențele evaluate, una care nu exista în programele anterioare de bacalaureat: evaluarea conținutului digital și a textelor generate de inteligența artificială, cu identificarea inexactităților și a stereotipurilor lingvistice.
Avantaje și dezavantaje
Ce aduce bun
- Elevii și profesorii au programele înainte de prima oră de liceu, nu în ultimul an. Cele patru clase, a IX-a până la a XII-a, se parcurg integral după ce se știe ce se cere la examen.
- Programele sunt structurate identic, indiferent de disciplină: preambul, tabel cu coduri și probe, competențe, domenii de conținut. Un părinte care înțelege o programă le poate citi pe toate.
- Fiecare programă spune din ce programă școlară derivă, cu numărul ordinului. Legătura dintre ce se predă și ce se evaluează poate fi verificată de oricine, nu doar afirmată.
- Filiera tehnologică și profilurile vocaționale primesc programe proprii, pe domenii și calificări, în loc să fie tratate ca o anexă la liceul teoretic.
- Codurile de programă, de tipul MAT_P3 sau LLRO_P1, dau elevului un reper precis: își găsește specializarea în tabel și știe exact care dintre programe îl privește.
Ce rămâne o problemă
- Nicio anexă nu conține programă pentru proba B, cea de competențe lingvistice la limbi moderne. Sintagmele „limbă modernă” și „limbi moderne” nu apar deloc în cele 1.150 de pagini ale ediției bis, deși tocmai această probă se schimbă cel mai mult, de la o limbă la două.
- Anexele au plecat într-o ediție bis care, potrivit notei din ordin, se achiziționează de la Centrul pentru relații cu publicul al Monitorului Oficial. Textul pe care legea cere să fie dat publicității stă, formal, într-o publicație cu plată.
- Volumul e greu de folosit ca atare. O programă utilă unui elev de clasa a IX-a este de câteva pagini, dar ea trebuie găsită într-un fișier de 1.150 de pagini, fără sumar pe discipline și fără o versiune separată pe fiecare programă.
- Repartizarea spațiului e inegală. Religia și disciplinele profilului teologic ocupă împreună 431 de pagini, peste o treime din total, în timp ce limba și literatura română, disciplina pe care o dau toți candidații, ocupă 25.
- Tabelul centralizator de la limba română anunță o programă specială pentru toate școlile cu predare în limba maternă, dar programa publicată este scrisă doar pentru secțiile cu predare în limba maghiară.
Sfaturi utile
- Nu căutați programele în Monitorul Oficial nr. 737. Acolo sunt doar cele șase articole ale ordinului. Programele stau în ediția nr. 737 bis din 2 septembrie 2026.
- Începeți cu anexa nr. 1, centralizatorul. Are un rând pentru fiecare dintre celelalte 17 anexe și vă spune direct în care dintre ele intră disciplina care vă interesează.
- Apoi căutați tabelul de la începutul anexei. Vă găsiți filiera, profilul și specializarea pe un rând, iar rândul vă dă codul programei. Doar programa cu acel cod vă privește, restul sunt pentru alte specializări.
- Citiți întâi coloana de conținuturi, nu pe cea de competențe. Conținuturile spun ce materie intră la examen, competențele spun ce se cere să faceți cu ea.
- Verificați în preambulul programei numărul ordinului care a aprobat programa școlară din care derivă. Dacă profesorul predă după alt document, întrebarea merită pusă la începutul anului, nu în clasa a XII-a.
- Pentru proba de limbi moderne nu există încă programă. Până apare, singurele repere sunt nivelurile din Cadrul european comun de referință pentru limbi, folosite și la bacalaureatul de acum.
- Dacă sunteți elev într-o secție cu predare în altă limbă maternă decât maghiara și ați studiat româna după programă specială, cereți lămuriri la inspectoratul școlar. Ordinul nu conține, deocamdată, o programă scrisă pentru situația dumneavoastră.
Întrebări frecvente
Pe cine privesc aceste programe?
Se schimbă ceva pentru elevii care dau bacalaureatul în 2027, 2028 sau 2029?
Unde găsesc programele efective?
La ce discipline se dau programele?
Ce conține o programă de examen?
De ce are matematica opt programe diferite?
Există programă pentru proba de limbi moderne?
Ce se întâmplă cu elevii din școlile cu predare în limba maternă?
Programele mai pot fi modificate până în 2030?
Ce legătură are ordinul cu Ordinul nr. 4.138/2026?
Erori și neconcordanțe în textul publicat
- Anexa nr. 2, tabelul centralizator, rândul 3 față de anexa nr. 2.3. Tabelul de la începutul anexei nr. 2 anunță trei programe la limba și literatura română. Primele două, LLRO_P1 și LLRO_P2, exclud expres „elevii care au studiat Limba și literatura română pentru școli și secții cu predare în limba maternă, cu programă specială”. A treia poziție, codificată LLRO_P3, este descrisă în tabel ca programă pentru „școli și secții cu predare în limba maternă, toate filierele, profilurile și specializările”, fără nicio restricție de limbă. Programa efectiv publicată, anexa nr. 2.3, poartă însă alt cod, LLR_MAGH, și este scrisă pentru „școlile și secțiile cu predare în limba maghiară”. Codul LLRO_P3 nu mai apare nicăieri în cele 1.150 de pagini, în afara tabelului. Consecința: un elev dintr-o secție cu predare în limba germană, ucraineană, sârbă, slovacă, cehă sau în oricare dintre celelalte limbi din anexa nr. 3, care a studiat româna după programă specială, este scos din primele două programe și nu se regăsește în singura programă specială publicată. Explicația plauzibilă este că, la nivel de liceu, programa școlară specială de limba română, aprobată prin Ordinul nr. 4.106/2026 și citată în preambulul anexei nr. 2.3, există doar pentru secțiile maghiare. Chiar și așa, rândul 3 din tabel promite mai mult decât livrează anexa, iar diferența nu poate fi rezolvată prin lectura ordinului.
Analiza redacției
Ordinul face ceea ce legea cere și o face la timp. Articolul 102 alin. (7) din Legea nr. 198/2023 nu impune un termen exprimat în ani, ci unul legat de un eveniment: programele se dau publicității „la începutul ciclului de învățământ”. Ciclul începe pe 7 septembrie 2026, iar ordinul a apărut pe 2 septembrie. Marja este de cinci zile, deci obligația este îndeplinită, dar fără nimic de rezervă. Pentru comparație, actul care stabilește probele, Ordinul nr. 4.138/2026, a apărut pe 17 iunie 2026, cu aproape trei luni înainte, adică înainte de admiterea la liceu, când familiile aleg specializarea. Ordinea aceasta are logică: știi întâi ce probe dai, apoi ce intră la ele.
Cea mai vizibilă absență din cele 1.147 de pagini de anexe nu se vede citind ordinul, ci căutând ce nu e în el. În tot textul ediției bis, pe 1.150 de pagini, sintagmele „limbă modernă” și „limbi moderne” nu apar niciodată. Toate celelalte probe din Ordinul nr. 4.138/2026 au programă: A01 și A02, probele orale de limba română și de limbă maternă, sunt acoperite în anexele nr. 2 și 3, proba C, cea de competențe digitale, are anexa nr. 12 cu tot cu preambul, iar probele E și F au câte o programă pentru fiecare specializare. Singura probă rămasă fără document este B, competențele lingvistice la limbi moderne. Este exact proba care se modifică cel mai mult, de la o limbă la două, și singura despre care elevul care intră acum în clasa a IX-a nu poate citi nimic.
Al doilea lucru care iese la numărătoare este cum se împarte spațiul. Religia, anexa nr. 11, are 187 de pagini. Disciplinele de specialitate ale profilului teologic, anexa nr. 18, au 244. Împreună, 431 de pagini, adică peste o treime din tot ce s-a publicat. Limba și literatura română, disciplina pe care o dă fiecare candidat din țară, ocupă 25 de pagini, iar competențele digitale, proba C, tot obligatorie pentru toți, 13. Diferența nu vine dintr-o preferință, ci din faptul că programele de religie se scriu separat pentru fiecare cult și, în interiorul fiecărui cult, separat pentru proba E și pentru proba F, în timp ce româna se scrie o dată pentru toată lumea. Efectul practic rămâne însă același: cine caută programa care îl privește trebuie să treacă printr-un volum construit pentru arhivă, nu pentru citit.
Ce ar trebui schimbat
- Publicarea unei programe pentru proba B. Fie printr-un ordin separat, fie printr-o completare a acestuia. Fără ea, singura probă care se dublează la bacalaureatul din 2030 este și singura fără reper scris, iar profesorii de limbi străine intră în ciclul liceal fără să știe ce se evaluează în clasa a XII-a.
- Corectarea rândului 3 din tabelul anexei nr. 2. Ori se restrânge descrierea la secțiile cu predare în limba maghiară și se aliniază codul cu cel din anexă, ori se publică programele speciale pentru celelalte limbi materne. În forma actuală, o categorie de elevi este exclusă din programele comune fără să fie inclusă în cea specială.
- Publicarea fiecărei programe ca fișier separat pe site-ul ministerului și al Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare. Un elev de la matematică-informatică are nevoie de MAT_P1, nu de 1.147 de pagini. Împărțirea pe coduri de programă transformă un volum în șaptesprezece documente utilizabile.
- Un tabel de corespondență între codurile de programă și specializările din nomenclatorul de calificări. Centralizatorul actual descrie specializările în cuvinte, iar la filiera tehnologică descrierile se întind pe mai multe rânduri de tabel. O corespondență directă cod-calificare ar scuti dirigintele de interpretare.
- Precizarea, în ordin, a regimului programelor pentru sesiunile 2027-2029. Ordinul spune doar de când se aplică cele noi, nu și că cele vechi rămân în vigoare pentru celelalte sesiuni. Concluzia se deduce, dar o frază ar închide subiectul pentru elevii și părinții care citesc actul direct.
- Accesul gratuit la ediția bis. Textul pe care legea îl cere „dat publicității” apare într-o ediție care, potrivit propriei note din ordin, se achiziționează. Publicarea programelor de examen în acces liber, alături de ordin, ar face din obligația legală o realitate practică.
Textul original al actului normativ
Textul integral, în forma publicată în Monitorul Oficial
M. Of. nr. 737 din 2 septembrie 2026 16 pagini PDF, 112 KB actul începe la pagina 16
Deschide PDF-ul oficialDescarcă PDF-ul
Pe ecrane mici vizualizatorul nu se afișează. Folosește butoanele de mai sus ca să deschizi sau să descarci fișierul.
Arată textul integral al actuluiAscunde textul integral al actului
ORDIN nr. 5.077/2026 privind aprobarea programelor de examen pentru disciplinele/modulele de pregătire corespunzătoare probelor examenului național de bacalaureat — 2030
EMITENT: MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII
Publicat în: M. Of. nr. 737 din 2 septembrie 2026 (anexele nr. 1-18, în M. Of. nr. 737 bis)
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII O R D I N privind aprobarea programelor de examen pentru disciplinele/modulele de pregătire corespunzătoare probelor examenului național de bacalaureat — 2030 Având în vedere: — art. 102 alin. (7) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare; — Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.138/2026 privind aprobarea probelor și disciplinelor examenului național de bacalaureat — 2030; — prevederile art. 5 lit. j) din Hotărârea Guvernului nr. 251/2025 privind organizarea și funcționarea Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare; — Referatul de aprobare nr. 2.005 din 24.08.2026, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației și Cercetării, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin.
Art. 1. — Se aprobă Centralizatorul programelor de examen pentru disciplinele/modulele de pregătire corespunzătoare probelor examenului național de bacalaureat — 2030, prevăzut în anexa nr. 1.
Art. 2. — Se aprobă programele de examen pentru disciplinele/modulele de pregătire corespunzătoare probelor examenului național de bacalaureat — 2030, prevăzute în anexele nr. 2-18.
Art. 3. — Programele de examen prevăzute în anexele nr. 2-18 se aplică începând cu sesiunile examenului de bacalaureat 2030.
Art. 4. — Anexele nr. 1-18*) fac parte integrantă din prezentul ordin.
Art. 5. — Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar, Direcția generală minorități și desegregare, Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, inspectoratele școlare și unitățile de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
Art. 6. — Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul educației și cercetării, Mihai Dimian București, 25 august 2026. Nr. 5.077.
*) Anexele nr. 1-18 se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 737 bis, care se poate achiziționa de la Centrul pentru relații cu publicul din șos. Panduri nr. 1, bloc P33, parter, sectorul 5, București. „Monitorul Oficial” R.A., Str. Parcului nr. 65, sectorul 1, București; 012329 C.I.F. RO427282, IBAN: RO55RNCB0082006711100001 BCR și IBAN: RO12TREZ7005069XXX000531 DTCPMB (alocat numai persoanelor juridice bugetare) Tel. 021.318.51.29/150, fax 021.318.51.15, e-mail: marketing@ramo.ro, www.monitoruloficial.ro Relații cu publicul: șos. Panduri nr. 1, bloc P33, sectorul 5, București; 050651.
Tel. 021.401.00.73, 021.401.00.78/79/83. Pentru publicări, încărcați actele pe site, la: https://www.monitoruloficial.ro, secțiunea Publicări. EDITOR: PARLAMENTUL ROMÂNIEI — CAMERA DEPUTAȚILOR &JUYEJT|721888] Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 737/2.IX.2026 conține 16 pagini. Prețul: 12,80 lei ISSN 1453—4495
Acest articol are caracter informativ și nu constituie consultanță juridică. Pentru situații concrete, consultați un avocat sau un consultant fiscal autorizat.