Sonderschulen bekommen 182 neue Lehrpläne, zwei Wochen vor Schulbeginn

Zwei Wochen vor Schulbeginn haben die Sonderschulen der Sekundarstufe II die Lehrpläne erhalten, nach denen sie unterrichten werden, und diese füllen 1.080 Seiten des Amtsblatts Rumäniens. Der Erlass des Ministers für Bildung und Forschung Nr. 4.616/2026 genehmigt das Übersichtsverzeichnis der Lehrpläne, die 182 Lehrpläne selbst und den allgemeinen Erläuterungsbericht, die alle den Fächern aus den Rahmenstundentafeln für die sonderpädagogische Sekundarstufe II zugeordnet sind. Der Erlass umfasst acht Artikel und wurde in der Ausgabe Nr. 685 vom 19. August 2026 veröffentlicht, die Anhänge erschienen am selben Tag in der Ausgabe Nr. 685 bis. Es ist einer der beiden an diesem Tag veröffentlichten Rechtsakte, die Menschen mit Behinderungen unmittelbar betreffen, neben demjenigen, der das Verfahren zur erneuten medizinischen Begutachtung von Erwachsenen mit Behinderung festlegt.

Die Lehrpläne ergänzen die im vergangenen Jahr durch den Erlass des Ministers für Bildung und Forschung Nr. 6.873/2025 genehmigten Rahmenstundentafeln. Eine Rahmenstundentafel legt fest, welche Fächer unterrichtet werden und wie viele Stunden jedes davon umfasst; der Lehrplan legt fest, was in jedem Fach gelernt wird, mit welchen Kompetenzen und mit welchen Inhalten. Bisher gab es für die sonderpädagogische Sekundarstufe II zwar die Stundentafeln, nicht aber die Lehrpläne, die ihnen in der 9. Klasse Inhalt geben.

Das Übersichtsverzeichnis in Anhang Nr. 1 zeigt, wie sie gegliedert sind. Die Lehrpläne sind nach Zweigen und Profilen gruppiert: der allgemeinbildende Zweig, mit dem naturwissenschaftlichen Profil und mit dem geisteswissenschaftlichen Profil, dazu ein allen Profilen gemeinsamer Abschnitt, und der technologische Zweig, mit allen Profilen und allen Berufsqualifikationen. Innerhalb jedes Abschnitts wird zwischen Pflichtbereich, abgekürzt TC, und Fachcurriculum, abgekürzt CS, unterschieden. Jeder Lehrplan nennt ausdrücklich, an wen er sich richtet, und die wiederkehrende Formulierung lautet „Sinnesbehinderungen und leichte und mittelgradige geistige Behinderungen“.

Am 28. August 2026 ersetzte das Ministerium auch den Lehrplan für rumänische Sprache und Literatur an Schulen und Klassen mit ungarischer Unterrichtssprache: Der MEC-Erlass Nr. 5.111/2026 gilt ab dem Schuljahr 2026-2027.

Welche Wirkungen der Rechtsakt hat

Die erste Wirkung ist, dass das Schuljahr 2026-2027 in der sonderpädagogischen Sekundarstufe II mit geltenden Lehrplänen beginnt. Nach Art. 4 des Erlasses gelten die Lehrpläne aus den Anhängen Nr. 2-183 schrittweise, beginnend mit der 9. Klasse des Schuljahres 2026-2027. Schrittweise bedeutet, dass sich für die Schülerinnen und Schüler in den höheren Klassen nichts ändert: Sie beenden die Sekundarstufe II nach den Lehrplänen, mit denen sie begonnen haben.

Die zweite Wirkung betrifft die Geltungsdauer. Art. 5 legt fest, dass die jedem Jahrgang zugeordneten Lehrpläne acht Jahre gültig sind, mit einem ausdrücklichen Zeitplan: 2026-2027 für die 9. Klasse, 2027-2028 für die 10., 2028-2029 für die 11., 2029-2030 für die 12., 2030-2031 für die 13., 2031-2032 für die 14. und 2032-2033 für die 15. Klasse. Die Aufzählung bestätigt etwas, das viele nicht wissen: Die sonderpädagogische Sekundarstufe II kann bis zur 15. Klasse reichen. Das Übersichtsverzeichnis hat im Übrigen einen eigenen Abschnitt für den technologischen Zweig, mit allen Berufsqualifikationen.

Die dritte Wirkung ist die Anerkennung von Fächern, die es an den Regelschulen nicht gibt. Im Übersichtsverzeichnis erscheinen als eigenständige Lehrpläne Rumänische Gebärdensprache und Blindenschrift, Lesen und Schreiben, beide im Fachcurriculum, neben spezifischen Rehabilitations- und Kompensationstherapien, Physiotherapie, Assistiven Technologien sowie Psychodiagnostik und Berufsorientierung. Sie sind keine freiwilligen Angebote, die in der Schülerakte vermerkt werden, sondern Fächer mit eigenem, durch Ministererlass genehmigtem Lehrplan.

Die vierte Wirkung betrifft die gewöhnlichen Fächer, die eigene Fassungen erhalten. Rumänische Sprache und Literatur, Moderne Fremdsprache 1 Englisch, einschließlich einer gesonderten Variante für Anfänger, Moderne Fremdsprache 2 Französisch, Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geografie, Logik, Religion, Sport, Informations- und Kommunikationstechnologie sowie Informatik erscheinen jeweils mit angepasstem Lehrplan, nicht mit einem Verweis auf den Lehrplan der Regelschule.

Die fünfte Wirkung betrifft die Institutionen. Nach Art. 7 obliegt die Umsetzung der Generaldirektion für Chancengleichheit und Leistung im voruniversitären Bildungswesen, der Generaldirektion für Minderheiten und Desegregation, dem Nationalen Zentrum für Curriculum und Evaluation, dem Nationalen Zentrum für die Entwicklung der Berufs- und Fachbildung, den Kreisschulinspektoraten und den Bildungseinrichtungen. Das ist eine lange Kette, und die praktische Frist ist der Beginn des Schuljahres.

Was sich gegenüber der bisherigen Lage geändert hat

Die grundlegende Änderung ist der Übergang von Stundentafeln ohne Lehrpläne zu einem vollständigen Curriculum. Der Erlass Nr. 6.873/2025 hatte die Rahmenstundentafeln für die sonderpädagogische Sekundarstufe II in Vollzeitform genehmigt, doch die den Fächern dieser Stundentafeln zugeordneten Lehrpläne fehlten. In deren Ermangelung arbeiteten die Lehrkräfte auf der Grundlage der landesweit geltenden Übergangsmaßnahmen, die durch den Erlass des Bildungsministers Nr. 6.072/2023 genehmigt wurden, ein Rechtsakt, der in der Präambel des vorliegenden Erlasses ausdrücklich angeführt wird.

Die zweite Änderung betrifft die Methode. Die Lehrpläne wurden in dem Rahmen erarbeitet, den der Erlass des Ministers für nationale Bildung Nr. 3.593/2014 setzt, mit dem die Methodik für die Erarbeitung und Genehmigung des schulischen Curriculums genehmigt wurde, und sie durchliefen das Nationale Zentrum für Curriculum und Evaluation, eine durch den Regierungsbeschluss Nr. 251/2025 reorganisierte Einrichtung. Die materielle Rechtsgrundlage ist Art. 88 Abs. (2) und (10) des Gesetzes über das voruniversitäre Bildungswesen Nr. 198/2023.

Die dritte Änderung, die für Eltern sichtbarste, ist, dass die Anpassung nicht mehr an der Basis vorgenommen wird. Bisher passte eine Lehrkraft an einer Sonderschule, die Mathematik in einer Klasse mit Schülerinnen und Schülern mit Sinnesbehinderungen unterrichtete, den Lehrplan der Regelschule selbst an, jede auf ihre Weise. Von nun an gibt es ein durch Ministererlass genehmigtes Dokument, das im ganzen Land identisch ist und festlegt, was auf welchem Niveau unterrichtet wird.

Was sich nicht geändert hat: Der Erlass ändert die Rahmenstundentafeln nicht, die Stundenzahl je Fach bleibt also die aus dem Erlass Nr. 6.873/2025. Und er berührt nicht die Lehrpläne für die höheren Klassen, die Jahr für Jahr in Kraft treten, in dem Maße, wie der Jahrgang voranschreitet, der jetzt die 9. Klasse beginnt.

Vorteile und Nachteile

Praktische Hinweise

Häufige Fragen