Kurz gefasst

  • Der Lehrplan für rumänische Sprache und Literatur an den Schulen und Abteilungen mit ungarischer Unterrichtssprache, Klassen 5 bis 8, wird ab dem Schuljahr 2026-2027 ersetzt, das in wenigen Tagen beginnt.
  • Inhalte, die der Lehrplan als anwendungsbezogen und intuitiv kennzeichnet, also Grammatik ohne Theoriebildung, werden bei den landesweiten Prüfungen nicht mehr theoretisch abgeprüft, sondern nur über ihren Gebrauch im Zusammenhang.
  • Der Lehrplan verlangt, dass Rumänisch die Verkehrssprache im Unterricht ist, dass die Lehrkraft weniger spricht als die Schüler und dass Fehler während des Sprechens nicht mehr sofort korrigiert werden.
Rechtsakt: MEC-Erlass Nr. 5.111/2026
Veröffentlicht: Amtsblatt Rumäniens (Monitorul Oficial) Nr. 719 und Nr. 719 bis vom 28. August 2026
Inkrafttreten: 28. August 2026

Wenige Tage vor Beginn des Schuljahres veröffentlicht das Bildungsministerium einen neuen Lehrplan für Rumänisch für die Schüler an Schulen mit ungarischer Unterrichtssprache, aufgebaut nach den Regeln für den Unterricht einer nicht muttersprachlichen Sprache. Der MEC-Erlass Nr. 5.111/2026 ersetzt den 2017 genehmigten Lehrplan und gilt ab dem Schuljahr 2026-2027. Es ist die zweite größere Curriculumänderung, die im August veröffentlicht wird, nach den 182 neuen Lehrplänen für die sonderpädagogische Sekundarstufe II.

Für diese Schüler ist Rumänisch nicht die Muttersprache, sondern eine zweite Sprache, in der Schule gelernt. Deshalb hat das Fach einen eigenen Lehrplan, getrennt von dem für rumänische Sprache und Literatur an Schulen mit rumänischer Unterrichtssprache, und es wird nach der Rahmenstundentafel von 2016 vier Stunden wöchentlich unterrichtet. Der neue Lehrplan sagt offen, worauf er sich stützt: auf den Ergänzungsband von 2018 zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen, jenes Dokument, an dem die Sprachniveaus von A1 bis C2 gemessen werden.

Welche Wirkungen der Rechtsakt hat

Die erste Wirkung ist die Verlagerung des Schwerpunkts von der Theorie auf den Gebrauch. Die methodischen Hinweise verlangen, dass die Metasprache, also die grammatische Terminologie, auf ein Minimum beschränkt wird und dass Grammatik und Wortschatz Mittel der Kommunikation bleiben und nicht Gegenstand des Lernens an sich. In den Inhaltstabellen trägt fast jedes Grammatikkapitel den Vermerk „anwendungsbezogen”, was nach den Begriffsbestimmungen des Lehrplans bedeutet, dass die Erscheinung ohne Theoriebildung behandelt wird.

Die zweite Wirkung betrifft die Prüfungen. Der Lehrplan sieht ausdrücklich vor, dass „die für eine anwendungsbezogene und intuitive Behandlung vorgeschlagenen Inhalte bei den landesweiten Bewertungsprüfungen nicht theoretisch bewertet werden, sondern nur unter dem Gesichtspunkt ihrer Verwendung im Zusammenhang”. Für einen Schüler der 8. Klasse ändert das, wie die Aufgabenstellung der landesweiten Bewertung in diesem Fach aussieht.

Die dritte Wirkung ist die Regel für den Unterricht. Der erste methodische Grundsatz verlangt, dass Rumänisch während des Unterrichts als bevorzugte Verkehrssprache durchgesetzt und der Gebrauch der Muttersprache deutlich eingeschränkt wird. Der achte verlangt die Dezentrierung der Tätigkeiten, sodass die Stimme der Lehrkraft weniger zu hören ist als die der Schüler und die Lehrkraft Moderator ist und nicht Mittelpunkt der Stunde.

Die vierte Wirkung ist der Verzicht auf die sofortige Korrektur. Während der mündlichen Kommunikationsübungen sollen die Schüler nicht mehr zur Fehlerkorrektur unterbrochen werden, weil solche Eingriffe Fluss und Zutrauen beeinträchtigen. Die Fehler werden von der Lehrkraft notiert und am Ende der Übung besprochen. Die sofortige Korrektur bleibt den Fällen vorbehalten, in denen der Fehler das Verständnis der Botschaft verhindert.

Die fünfte Wirkung ist die Bemessung der Texte. Der Lehrplan legt Längen für die Arbeitsmaterialien fest: beim Hören 80 bis 120 Wörter in der 5. Klasse, 120 bis 180 in der 6., 200 bis 240 in der 7. und 8.; beim Lesen 100 bis 140, 140 bis 200 und 220 bis 260 Wörter. Das angestrebte Sprachniveau ist A2 bis B1+, und die Übungen zu Wortschatz und Grammatik richten sich danach.

Die sechste Wirkung ist die thematische Gliederung. Jede Klassenstufe hat ein Oberthema, entfaltet in vier Themen, drei verbindliche und eines zur Wahl: „Ich und meine vertraute Welt” in der 5. Klasse, „Ich und die Welt um mich” in der 6., „Die Horizonte der Welt und des Wissens” in der 7., „Nachdenken über die Welt” in der 8. Jedes Thema beginnt mit einem nichtliterarischen Text und enthält mindestens einen literarischen Text.

Die siebte Wirkung ist die Leseliste. Der Lehrplan schlägt rund 90 Autoren vor, von Alecsandri, Creangă, Caragiale, Eminescu, Slavici und Sadoveanu bis zu Rowling, Tolkien, Roald Dahl, Neil Gaiman, Jeff Kinney und David Walliams, daneben rumänische Gegenwartsautoren der Kinderliteratur. Zu den zugelassenen Textsorten gehören Wörterbuchartikel, Beiträge in sozialen Netzwerken, Beipackzettel, Kurznachrichten, der Comic und das Plakat.

Was sich gegenüber der bisherigen Lage geändert hat

Der ersetzte Lehrplan ist der 2017 genehmigte, in Anhang Nr. 2 zum Erlass des Ministers für nationale Bildung Nr. 3.393/2017, veröffentlicht im Amtsblatt Rumäniens Nr. 164 und 164 bis vom 7. März 2017. Die Einführung des neuen Lehrplans sagt, wie viel sich geändert hat: Die Überarbeitung „betrifft bis zu 25 % des Inhalts des geltenden Lehrplans, wobei keine wesentlichen Änderungen an dessen Aufbau und Zielsetzungen vorgenommen wurden”, und die Anpassungen haben „überwiegend redaktionellen und methodischen Charakter”.

Was sich tatsächlich geändert hat, ist nach derselben Einführung die Neuordnung einiger Inhalte nach den Deskriptoren aus dem Ergänzungsband zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen, veröffentlicht 2018, also nach dem Lehrplan von 2017, sowie die Neuformulierung einiger Kompetenzen um der Klarheit willen. Das ist zugleich die Erklärung dafür, dass die Änderung vorerst nur diesen Lehrplan betrifft: Er ist auf dem Gegensatz zur Muttersprache des Schülers aufgebaut. Die fachspezifischen Kompetenzen verlangen ausdrücklich das Erfassen der für das Rumänische kennzeichnenden Laute im Vergleich mit der Muttersprache und das Erkennen des beweglichen rumänischen Wortakzents gegenüber dem festen Akzent der Muttersprache, also genau der Erscheinungen, die das Rumänische vom Ungarischen unterscheiden.

Nicht geändert haben sich die fünf allgemeinen Kompetenzen: Aufnahme des mündlichen Textes, Hervorbringen des mündlichen Textes, Aufnahme des schriftlichen Textes, Verfassen des schriftlichen Textes und das Zeigen einer offenen und respektvollen Haltung gegenüber kultureller und sprachlicher Vielfalt. Nicht geändert hat sich auch die Stundenzahl, vier wöchentlich, festgelegt durch die 2016 genehmigte Rahmenstundentafel.

Vorteile und Nachteile

Was besser wird

  • Der Lehrplan sagt ausdrücklich, dass das Ziel die Verständigung ist und nicht theoretisches Wissen über die Sprache, womit er eine alte Praxis korrigiert, Rumänisch wie eine Muttersprache an Kinder zu unterrichten, die es zu Hause nicht sprechen.
  • Der Verzicht auf die sofortige Fehlerkorrektur während des Sprechens ist eine Regel aus der Fremdsprachendidaktik, die die Chance erhöht, dass der Schüler überhaupt spricht.
  • Die Textlängen stehen in Zahlen, nach Klassenstufen, Lehrkraft und Schulbuchautor haben also einen gemeinsamen Bezugspunkt.
  • Die Leseliste mischt rumänische Klassiker mit zeitgenössischer Kinderliteratur, was der Lehrkraft echten Spielraum bei der Auswahl gibt.
  • Die Niveaus A2 bis B1+ binden den Lehrplan an einen überprüfbaren europäischen Maßstab, nicht an eine hausinterne Einschätzung.
  • Die Klarstellung zu den landesweiten Prüfungen beseitigt eine Unklarheit, die den Schüler Theorie lernen ließ, die der Lehrplan von ihm nicht verlangte.

Was problematisch bleibt

  • Der Lehrplan wird in den letzten Ferientagen veröffentlicht und gilt ab dem ersten Schultag, ohne Vorbereitungszeit für die Lehrkräfte.
  • Die Schulbücher bleiben jene, die nach dem Lehrplan von 2017 entstanden sind, und der Erlass sagt nichts über ihre Ersetzung oder Anpassung.
  • Die Überarbeitung von bis zu 25 % ist im Text nicht gekennzeichnet, die Lehrkraft kann also nicht sehen, was sich geändert hat, ohne beide Lehrpläne Zeile für Zeile zu vergleichen.
  • Die Regel, dass die Lehrkraft weniger sprechen soll als die Schüler, ist von keinem Unterstützungsinstrument begleitet, in einer Klasse mit 25 Kindern, die zu Hause kein Rumänisch sprechen.
  • Geändert wird nur der Lehrplan für die Schulen mit ungarischer Unterrichtssprache, ohne dass der Erlass sagt, was mit den übrigen Minderheiten geschieht.
  • Der veröffentlichte Text enthält fehlerhafte Links, darunter einen mit dem Präfix einer Browsererweiterung, was auf eine übereilte Schlussprüfung hindeutet.

Praktische Hinweise

  1. Rumänischlehrkräfte an Schulen und Abteilungen mit ungarischer Unterrichtssprache: Laden Sie den Lehrplan aus dem Amtsblatt Rumäniens Nr. 719 bis, Seiten 3 bis 47, vor der ersten Stunde herunter. Er gilt ab dem Schuljahr 2026-2027.
  2. Sehen Sie sich zuerst das Kapitel mit den methodischen Hinweisen an, Seiten 40 bis 44. Dort stehen die Änderungen der Praxis: Verkehrssprache, Rolle der Lehrkraft, Umgang mit Fehlern, Textlängen.
  3. Achten Sie bei der Wahl der Textgrundlagen auf die Längen nach Klassenstufen: 80 bis 120 Wörter beim Hören in der 5. Klasse, bis zu 240 in der 7. und 8., beim Lesen zwischen 100 und 260 Wörtern.
  4. Jede Klassenstufe hat vier Themen, drei verbindliche und eines zur Wahl. Beginnen Sie jedes Thema mit einem nichtliterarischen Text und nehmen Sie mindestens einen literarischen Text auf.
  5. Bauen Sie die Leistungskontrollen nicht auf grammatischen Definitionen auf. Die anwendungsbezogenen und intuitiven Inhalte werden über den Gebrauch im Zusammenhang geprüft, nicht über das Wiedergeben der Regel.
  6. Eltern von Schülern der 8. Klasse: Fragen Sie die Lehrkraft, wie sich die Vorbereitung auf die landesweite Bewertung in diesem Fach ändert, denn der Lehrplan schließt die theoretische Prüfung dieser Inhalte ausdrücklich aus.
  7. Schulleitungen: Der neue Lehrplan gilt von der 5. bis zur 8. Klasse im selben Jahr, nicht schrittweise, alle vier Jahrgänge wechseln also gleichzeitig auf ihn.

Häufige Fragen

Ab wann gilt der neue Lehrplan?
Ab dem Schuljahr 2026-2027, nach Art. II des Erlasses. Der Erlass selbst tritt mit der Veröffentlichung in Kraft, am 28. August 2026.
Wen betrifft er?
Die Schüler der Klassen 5 bis 8 an den Schulen und Abteilungen mit ungarischer Unterrichtssprache, im Fach rumänische Sprache und Literatur. Der Rumänischlehrplan an Schulen mit rumänischer Unterrichtssprache ändert sich durch diesen Erlass nicht.
Wie stark ändert er sich gegenüber dem Lehrplan von 2017?
Die Einführung sagt, dass die Überarbeitung bis zu 25 % des Inhalts betrifft, ohne wesentliche Änderungen an Aufbau und Zielsetzungen, und dass die Anpassungen überwiegend redaktionellen und methodischen Charakter haben.
Wird noch Grammatik gelernt?
Ja, aber ohne Theoriebildung. Der Lehrplan verlangt, die grammatische Terminologie auf ein Minimum zu beschränken und sie nur zur Orientierung des Gesprächs über die Sprache zu verwenden, und die als anwendungsbezogen und intuitiv gekennzeichneten Inhalte werden bei den landesweiten Prüfungen nicht theoretisch bewertet.
Welches Sprachniveau strebt der Lehrplan an?
A2 bis B1+ auf der Skala des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen, in der ergänzten Fassung von 2018.
Ändern sich auch die Schulbücher?
Der Erlass sieht zu den Schulbüchern nichts vor. Er ändert nur den Lehrplan aus Anhang Nr. 2 zum Erlass des Ministers für nationale Bildung Nr. 3.393/2017.

Analyse der Redaktion

Der Lehrplan löst ein längst erkanntes und selten unmittelbar angegangenes Problem: Rumänisch wurde an ungarischen Schulen nach der Logik der Muttersprache unterrichtet, an Kinder, die es zu Hause nicht hören. Der neue Text sagt im methodischen Kapitel genau das, was zu sagen war: Grammatik und Wortschatz sind Mittel, nicht Zweck, und der Zweck ist, dass der Schüler die Sprache gebrauchen kann. Die Klarstellung, dass diese Inhalte bei den landesweiten Prüfungen nicht theoretisch bewertet werden, schließt den Kreis, denn in der rumänischen Schule wird unterrichtet, was in der Prüfung drankommt.

Was man beim Lesen des Lehrplans nicht sieht, zeigt sich, wenn man das Literaturverzeichnis neben die Zusammensetzung der Arbeitsgruppe legt. Von den 23 wissenschaftlichen Titeln tragen 11 den Namen Elena Platons, die zugleich die wissenschaftliche Koordinatorin der Gruppe ist, die den Lehrplan verfasst hat. Sie ist gleichzeitig die Autorin oder Herausgeberin der Standardwerke zum Unterricht des Rumänischen als nicht muttersprachliche Sprache, erschienen in Klausenburg, die Überschneidung hat also in einem Fach mit wenigen Fachleuten nichts Ungewöhnliches. Erwähnenswert bleibt sie dennoch, weil das Literaturverzeichnis eines landesweiten Lehrplans zugleich eine Anschaffungsempfehlung für Schulbibliotheken ist.

Die zweite Beobachtung betrifft das Ungesagte. Der Erlass ersetzt einen einzigen Lehrplan aus Anhang Nr. 2 zum Erlass von 2017 und sagt nichts über die übrigen Fächer oder Minderheiten, für die dieselbe Logik der nicht muttersprachlichen Sprache gälte. Das Argument des Lehrplans ist tragfähig, denn der Text ist auf dem Gegensatz zur Muttersprache des Schülers aufgebaut, mit ausdrücklichen Verweisen auf den festen Wortakzent und auf die Laute, die beide Sprachen unterscheiden. Ein Schüler an einer Schule mit einer anderen Minderheitensprache lernt jedoch ebenfalls Rumänisch als zweite Sprache und bleibt vorerst beim Lehrplan von 2017.

Die dritte Beobachtung gilt der Sorgfalt am veröffentlichten Text. In der Einführung erscheint der Verweis auf den Ergänzungsband des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens mit dem vorangestellten Präfix einer Browsererweiterung, „chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://rm.coe.int/…”, also mit einer aus einem PDF-Betrachter kopierten und nicht durchgesehenen Adresse. In der Liste der nützlichen Links steht die Adresse video.elearning.ubbcluj.ro als „http://.video.elearning.ubbcluj.ro” geschrieben, mit einem zusätzlichen Punkt, der sie unbrauchbar macht, und eine der empfohlenen Quellen ist samt dem Werbetracking-Parameter aus der Originaladresse angegeben. Keiner dieser Fälle ändert eine rechtliche Pflicht, weshalb sie nicht in die Fehlerliste aufgenommen wurden, doch alle drei stehen gedruckt im Amtsblatt Rumäniens.

Was geändert werden sollte

  • Eine Ausgabe des Lehrplans mit gekennzeichneten Änderungen. Eine Lehrkraft, die neun Jahre lang nach dem Lehrplan von 2017 unterrichtet hat, muss sehen können, was sich geändert hat, und nicht 45 Seiten Zeile für Zeile vergleichen müssen.
  • Ein Zeitplan für die Schulbücher. Der Lehrplan gilt ab dem ersten Schultag, die Schulbücher bleiben die alten; der Erlass hätte sagen müssen, bis wann sie angepasst oder ersetzt werden.
  • Berichtigung der drei Internetadressen im Anhang. Das Präfix der Browsererweiterung, der zusätzliche Punkt in der Klausenburger Adresse und der Werbeparameter in einem empfohlenen Link sind in einer halben Stunde behoben.
  • Eine ausdrückliche Aussage zu den übrigen Minderheiten. Wenn das Argument der Überarbeitung die Angleichung an die Didaktik nicht muttersprachlicher Sprachen ist, gilt es auch dort; wenn nicht, sollte der Erlass sagen, warum.
  • Fortbildung für die Lehrkräfte vor der Anwendung, nicht danach. Die Unterrichtsregeln aus dem methodischen Kapitel, von der Beschränkung der Muttersprache bis zum Verzicht auf die sofortige Korrektur, sind Änderungen der didaktischen Praxis, nicht des Inhalts, und sie eignet man sich nicht aus einem Text an, der wenige Tage vor der ersten Stunde veröffentlicht wird.

Originaltext des Rechtsakts

Der nachstehende Text wird auf Rumänisch wiedergegeben, in der amtlichen Fassung der Veröffentlichung.

Der vollständige Text in der im Amtsblatt Rumäniens veröffentlichten Fassung

Amtsblatt Rumäniens Nr. 719 und Nr. 719 bis vom 28. August 2026 16 Seiten PDF, 208 KB der Rechtsakt beginnt auf Seite 16

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Dieser Artikel dient ausschließlich Informationszwecken und stellt keine Rechtsberatung dar. Wenden Sie sich für konkrete Sachverhalte an einen zugelassenen Rechtsanwalt oder Steuerberater.