Röviden

  • A német speciális tagozatoknak és iskoláknak első ízben van saját óratervük, matematika-informatika és társadalomtudományok szakirányon. Fokozatosan alkalmazandó, azokkal a tanulókkal kezdve, akik a 2026-2027-es tanévben lépnek a IX. osztályba.
  • Az órarend zsúfoltabb, mint bárhol az elméleti líceumban: 34, 35, 35 és 34 óra hetente matematika-informatikán és 33, 35, 34 és 34 társadalomtudományokon, szemben az általános líceumi óraterv legfeljebb 30-33 órájával.
  • A két táblázat nem tartalmazza „A zsidók története. A holokauszt” és „A romániai kommunizmus története” tantárgyat, noha a köznevelésről szóló 198/2023. sz. törvény 88. cikkének (3) bekezdése bármely líceumi óraterv közös törzsanyagában megköveteli őket.
Jogi aktus: 4.662/2026. sz. MEC-rendelet
Megjelent: romániai Hivatalos Közlöny (Monitorul Oficial) 732. szám, 2026. szeptember 1.
Hatálybalépés: 2026. szeptember 1.

Azok a tanulók, akik német speciális tagozaton lépnek a IX. osztályba, heti 33 és 35 óra között fognak tanulni, egy kifejezetten nekik írt óraterv szerint. Az oktatási és kutatási miniszter 4.662/2026. sz. rendelete, amely a romániai Hivatalos Közlöny 2026. szeptember 1-jei 732. számában jelent meg, egy bevezető jegyzetet és két óratervet hagy jóvá: az egyiket a reál profil matematika-informatika szakirányára, a másikat a humán profil társadalomtudományok szakirányára. Ez a minisztérium második beavatkozása a líceumi órarendbe ezen a nyáron, azután, hogy a líceumi második idegen nyelvet a szakirányhoz kötötte.

Ugyanaz a minisztérium tette közzé, ugyanazon a héten, az általános ápoló képesítés képzési tervét, amely modulonként ugyanolyan részletes órarendet tartalmaz.

Az óraterv az a táblázat, amely megmondja, milyen tantárgyakat tanítanak, hetente hány órában, és melyik kategóriába tartozik minden egyes óra. A kategóriákból három van: a közös törzsanyag, vagyis a mindenkinek kötelező órák, a táblázatokban TC jelöléssel; a szakirányú tanterv, vagyis azok az órák, amelyek a szakirány sajátosságát adják, CS jelöléssel; és a tanuló döntése szerinti tanterv az iskola kínálatából, CDEOȘ jelöléssel, vagyis a választható tantárgyak. Ezekből épül fel az az órarend, amelyet a tanuló hétfő reggel lát.

A német speciális tagozatok és iskolák nem azonosak a német nemzeti kisebbség nyelvén folyó oktatással. Azon, a Románia Kormánya és a Németországi Szövetségi Köztársaság Kormánya közötti, az iskolaügyi együttműködésről szóló megállapodás alapján működnek, amelyet 1996. március 15-én írtak alá Bukarestben, és amelyet a 99/1999. sz. sürgősségi kormányrendelet hagyott jóvá, a romániai Hivatalos Közlöny 1999. június 30-i 309. számában. A megállapodás két együttműködési modellt ír elő, és a speciális tagozatok azt követik, amelyben németül nem csak a nyelvet, hanem szaktantárgyakat is tanítanak, úgy, hogy a végzős megszerezze az általános felsőoktatási tanulmányokra jogosító német bizonyítványt a romániai érettségi bizonyítvány mellé. Ezeknek az osztályoknak a tanulói többségükben nem anyanyelvi német beszélők, néhány tantárgy tantervét pedig a német fél írja.

A rendeletnek öt cikke és egy melléklete van. 2026. augusztus 17-én írta alá Mihai Dimian miniszter, alapja a 2026. augusztus 3-i, 381/DGMD. sz. jóváhagyási előterjesztés, a tervezetet pedig 2026. július 29-én tették ki nyilvános konzultációra a minisztérium honlapjára, 10 naptári napos javaslattételi határidővel. A melléklet a romániai Hivatalos Közlöny lapszámának 12-15. oldalát foglalja el, és a bevezető jegyzetet, a két táblázatot és azok sajátos megjegyzéseit tartalmazza.

A minisztérium ugyanebben az időszakban a 2026-2027-es szakmai képesítő vizsgák naptárát is rögzítette, oktatási szintenkénti időpontokkal, az 5.214/2026. sz. MEC-rendelettel.

Az ilyen óratervek készítésének szabályai szintén újak: a 4.617/2026. sz. MEC-rendelet 51 cikkben újraírja az országos tanterv módszertanát.

Milyen hatásokkal jár

Az oktatási minisztérium 2026. szeptember 1-jén egy másik tantervi jogszabályt is aláírt, ezúttal egy tantervet: a NATO választható tantárgy lesz a X. osztályban, heti egy órában.

Óraterv születik ott, ahol egy sem volt. Sem az oktatási és kutatási miniszter 4.350/2025. sz. rendeletével jóváhagyott általános líceumi óratervek, sem a nemzeti kisebbségek nyelvén folyó líceumi oktatásra vonatkozó, 6.932/2025. sz. rendelettel jóváhagyott óratervek nem tartalmazzák a „német speciális” kifejezést. Ez az első aktus, amely saját táblázatot szentel nekik, központilag rögzített tantárgyakkal és óraszámokkal.

Az első évben csak a IX. osztályra vonatkozik. A 2. cikk kimondja, hogy az óratervek fokozatosan alkalmazandók, azzal a nemzedékkel kezdve, amely a 2026-2027-es tanévben lép a IX. osztályba. Ennek a tanévnek a tanítása 2026. szeptember 7-én kezdődik, a tanév szerkezetéről szóló 3.194/2026. sz. miniszteri rendelet szerint. Azok a tanulók, akik 2026-2027-ben a X., XI. és XII. osztályba járnak, azon az óraterven folytatják, amellyel elkezdték, az új táblázat pedig csak úgy jut el hozzájuk, ahogy a IX. osztályos nemzedék előrehalad.

Az órarend fixszé válik, nem sávos. Az általános líceumi óraterv a választható tantárgyaknál sávot hagy, tehát a végösszeg változó: 28-30 óra a IX. osztályban, 29-31 a X.-ben, 30-33 a XI.-ben és 29-32 a XII.-ben, mindkét szakirányon. A német tagozatok óratervei egyetlen számot adnak: matematika-informatikán 34, 35, 35 és 34 óra hetente, társadalomtudományokon 33, 35, 34 és 34. A vezetőtanácsnak már nincs választása abban, hány választható órát tesz be, csak abban, milyen választható tantárgyat csinál a már kiosztott órákból.

A német nyelv és a német tantervek szerint tanított három tantárgy az órarend egyharmadát foglalja el. A bevezető jegyzet szerint a német anyanyelv és irodalom, a matematika és a történelem tantervei a német fél felelősségébe tartoznak, mind a közös törzsanyagban, mind a szakirányú tantervben. A négy évre összeadva ezek az órák mindkét óratervben heti 31 órát jelentenek. Ha hozzájuk adjuk azokat a választható órákat, amelyeket a sajátos megjegyzések kifejezetten ugyanezeknek a tantárgyaknak tartanak fenn a német vizsga próbáira, valamint az évi egy óra „német fél felelősségébe tartozó választható tantárgyat”, akkor a matematika-informatika óratervének 138 órájából 54-hez, a társadalomtudományok óratervének 136 órájából pedig 50-hez jutunk.

A választható tantárgyakat megnevezik, nem hagyják nyitva. Mindkét óraterv 3. sz. sajátos megjegyzése pontosan felsorolja, mely tantárgyak tartoznak a „tanuló döntése szerinti” szakaszba: matematika-informatikán a román nyelv és irodalom, a német anyanyelv és irodalom, az angol, a matematika, a fizika, a történelem és a német fél választható tantárgya; társadalomtudományokon a francia, a matematika, a fizika, a biológia, a történelem és a német fél választható tantárgya. Ugyanezen megjegyzés szerint a tanulónak a választható tantárgy típusának megválasztása marad: elmélyítő, új tantárgy vagy integrált választható tantárgy.

Társadalomtudományokon egy tantárgypár két változatban játszható. A XI. és a XII. osztályban a fizika és a biológia „1 + 2*” és „2 + 1*” képlettel szerepel, a csillag pedig egy olyan megjegyzésre utal, amely szerint az A változat, egy óra fizikával és két óra biológiával, és a B változat, két óra fizikával és egy óra biológiával közötti választás az oktatási intézmény vezetésére tartozik. A végösszeg mindkét változatban ugyanaz marad, három óra.

Az érettségin és a német bizonyítványon ez a rendelet semmit nem változtat. A bevezető jegyzet szerint a választható szakaszban előírt tantárgyak biztosítják egyrészt a 4.350/2025. sz. rendelettel jóváhagyott óratervekkel való összeegyeztethetőséget, másrészt az országos érettségi vizsga tárgyát képező tananyagot. A rendelet nem érinti az érettségi próbáit, nem módosítja a német bizonyítvány feltételeit, és nem változtat a kétoldalú megállapodásban szereplő kölcsönös elismerési szabályokon. Csak úgy rendezi el az órákat, hogy a német követelmények teljesüljenek a vizsgatárgyak minimális tanulmányi éveinek és heti óraszámának tekintetében.

Mi változott a korábbi helyzethez képest

A leghasznosabb összehasonlítás nem ezeknek a tagozatoknak a múltjával történik, amelyről a rendelet semmit nem mond, hanem a másik két hatályos líceumi óratervvel. Mindkettőre hivatkoznak éppen ennek az aktusnak a megjegyzései.

Az általános líceumi óratervhez képest a matematika-informatika órarendje heti 4 órával hosszabb a IX. és a X. osztályban, és 2 órával a XI. és a XII. osztályban, ha a sáv felső értékéhez hasonlítjuk. A sáv alsó értékéhez képest a különbség 6, 6, 5 és 5 órára nő. Társadalomtudományokon a felső értékhez viszonyított különbségek 3, 4, 1 és 2 óra. A négy évre matematika-informatikán 138 összesített heti óra jön ki, szemben az általános óraterv legfeljebb 126 órájával. A 2026-2027-es tanévben 36 tanítási hét van, a különbség tehát a líceum egésze alatt körülbelül 432 többlettanórát jelent.

A nemzeti kisebbségek nyelvén folyó oktatás óraterveihez képest a távolság kisebb, de ugyanabba az irányba mutat: ott matematika-informatikán a végösszegek heti 30-32, 31-33, 30-34 és 29-33 óra.

A műveltségterületek szerkezete is más. A „Nyelv és kommunikáció” terület a IX. osztályban 9 óra közös törzsanyaggal indul, szemben az általános óraterv 6 órájával, mert a román és a német anyanyelv egyaránt 3-3 órát kap, a modern nyelv 2 pedig kifejezetten meg van nevezve, a francia, nem az iskola választására bízva. Ezzel szemben a „Tanácsadás és orientáció” terület mindkét német óratervben üres sorral szerepel, tehát a személyiségfejlesztés és pályaorientációs tanácsadás órája, amely a másik két óraterv közös törzsanyagában mind a négy osztályban jelen van, hiányzik. Ugyancsak hiányzik a táblázatokból „A zsidók története. A holokauszt” és „A romániai kommunizmus története”, amelyek a többi óratervben egy-egy közös törzsanyagi órával szerepelnek a XI., illetve a XII. osztályban.

A rendelet semmit nem helyez hatályon kívül, és nem tartalmaz átmeneti rendelkezéseket. Egyetlen oktatási intézményt sem nevez meg, tehát azoknak az iskoláknak a listája, amelyekre vonatkozik, nem következik az aktusból. A bukaresti Goethe Német Kollégium például a saját honlapján úgy mutatja be a német speciális tagozatát, mint amely az 1996-os megállapodás alapján működik, egy matematika-informatika és egy társadalomtudományok osztállyal, vagyis pontosan azzal a két szakiránnyal, amelyekre a rendelet óraterveket hagy jóvá.

Előnyök és hátrányok

Mi a jó benne

  • A német speciális tagozatok már nem más óratervekből levezetett megoldás szerint dolgoznak, hanem miniszteri rendelettel jóváhagyott, a romániai Hivatalos Közlönyben megjelent táblázat alapján.
  • A német anyanyelv és irodalom, a matematika és a történelem óraszáma négy évre rögzített, tehát a német egyetemi felvételi vizsga követelményeinek most már ellenőrizhető fedezete van a román jogban.
  • A tanuló és a szülő előre, feketén-fehéren elolvashatja, hány óra jut minden tantárgyra minden évben, anélkül hogy az iskola évenkénti döntésétől függene.
  • A sajátos megjegyzések kifejezetten kimondják, hogy a választható tantárgyakat az országos érettségi vizsga próbáira is beállították, tehát a német tanulmányi út nem a román rovására megy.
  • A francia mint modern nyelv 2 mind a négy évben szerepel, társadalomtudományokon szakirányú órákkal is, ami folytonosságot ad egy olyan tantárgynak, amely más óratervekben megszakadhat.

Mi marad probléma

  • Az a két történelemtantárgy, amelyet a törvény a közös törzsanyagban megkövetel, egyik táblázatban sem szerepel, a közös törzsanyagi órák pedig már teljesen ki vannak osztva.
  • A személyiségfejlesztés és pályaorientációs tanácsadás órája, amely a többi líceumi óratervben minden osztályban jelen van, teljesen hiányzik.
  • Az órarend heti 35 óráig emelkedik, 1-től 4 óráig az általános líceumi óraterv felső értéke fölött és 4-től 6 óráig az alsó értéke fölött, az aktus pedig nem magyarázza meg, honnan jön a különbség.
  • A rendelet egyetlen iskolát sem nevez meg, tehát egy szülő nem tudja megállapítani az aktusból, hogy gyermeke líceuma ezek alá az óratervek alá tartozik-e.
  • A társadalomtudományok 2. sz. sajátos megjegyzése nem zár össze az óraterv táblázatával, így nem lehet megmondani, melyik évben tanulják a „Studii sociale” (Társadalmi tanulmányok) tantárgyat.
  • A közzététel 6 nappal a tanítás kezdete előtt érkezik, a nyilvános konzultáció pedig 10 naptári napig tartott, a vakáció kellős közepén.

Hasznos tanácsok

  1. Kérdezze meg a titkárságon, hogy gyermeke líceuma az 1996-os megállapodás értelmében vett német speciális tagozat vagy iskola-e. Nem minden német nyelvű osztály tartozik ide. A megkülönböztető jegy az általános felsőoktatási tanulmányokra jogosító német bizonyítvány, nem pusztán a nyelvvizsga-bizonyítvány.
  2. Nézze meg, melyik évfolyamon van a tanuló. Az óratervek csak arra a nemzedékre vonatkoznak, amely a 2026-2027-es tanévben lép a IX. osztályba. A X., XI. és XII. osztály számára ebben az évben semmi nem változik.
  3. Az osztály kerettantervét kérje el, ne csak a heti órarendet. Az óratervből látszik, hogy a IX. osztályban matematika-informatikán 34, társadalomtudományokon 33 óra van, vagyis átlagosan majdnem napi 7 tanóra.
  4. A szülői értekezlet előtt nézze meg a CDEOȘ oszlopot. Matematika-informatikán a tanulónak 7 választható órája van a IX. és a X. osztályban, 10 a XI.-ben és 9 a XII.-ben, a tantárgyakat viszont már megnevezi a 3. sz. sajátos megjegyzés.
  5. Társadalomtudományokon kérdezze meg, melyik változatot választotta az iskola vezetése a XI. és a XII. osztályra: egy óra fizika és két óra biológia, vagy két óra fizika és egy óra biológia. A választás az oktatási intézményé, és megváltoztatja az érettségi próbáira való felkészülést.
  6. Ha érdekli az a két jelenkori történelmi óra, amelyet a törvény megkövetel, kérdezze meg az iskolát és a tanfelügyelőséget, hogyan ütemezi őket, tekintve hogy a közzétett táblázat nem tartalmazza őket. A válaszból az is kiderül, hogy az óra a 33-35 fölé kerül-e, vagy elvesznek érte valahonnan.
  7. Őrizze meg az aktus hivatkozását. Az oktatási és kutatási miniszter 4.662/2026. sz. rendelete, romániai Hivatalos Közlöny 732. szám, 2026. szeptember 1., 12-15. oldal. A PDF formátumú lapszám ehhez a cikkhez van csatolva.

Gyakori kérdések

Mi az a német speciális tagozat, és miben különbözik egy német nyelven tanuló osztálytól?
Olyan szervezési forma, amelyet az 1996. március 15-i román-német megállapodás hozott létre, és amelyet a 99/1999. sz. sürgősségi kormányrendelet hagyott jóvá. Itt németül nem csak a nyelvet, hanem szaktantárgyakat is tanítanak, a végzős pedig a romániai érettségi bizonyítvány mellé megszerzi az általános felsőoktatási tanulmányokra jogosító német bizonyítványt. Egy szokásos, német nyelven tanuló osztály a nemzeti kisebbség nyelvén folyó oktatáshoz tartozik, és más óraterve van, amelyet a 6.932/2025. sz. rendelet hagyott jóvá.
Mikortól alkalmazandók az új óratervek?
Azoktól a tanulóktól, akik a 2026-2027-es tanévben lépnek a IX. osztályba, és amelynek tanítása 2026. szeptember 7-én kezdődik. Maga a rendelet 2026. szeptember 1-jén, a romániai Hivatalos Közlönyben való megjelenés napján lép hatályba. Az alkalmazás fokozatos, tehát a 2026-2027-es tanévben csak a IX. osztályok dolgoznak ezek szerint a táblázatok szerint.
Hány órájuk lesz hetente a tanulóknak?
Matematika-informatikán: 34 óra a IX. osztályban, 35 a X.-ben, 35 a XI.-ben és 34 a XII.-ben. Társadalomtudományokon: 33, 35, 34 és 34. Ezek fix számok, nem sávok, szemben az általános líceumi óratervvel, amely 28-30, 29-31, 30-33 és 29-32 órát ír elő.
Milyen tantárgyak jelennek meg, és melyek tűnnek el egy szokásos líceumhoz képest?
Megjelenik a német anyanyelv és irodalom, a IX. és a X. osztályban 3-3 óra közös törzsanyaggal, a XI.-ben és a XII.-ben 2-2 órával, plusz választható vagy szakirányú órákkal. Megjelenik a „német fél felelősségébe tartozó választható tantárgy”, minden évben egy órával. A modern nyelv 2 kifejezetten meg van nevezve, a francia. Nem jelenik meg viszont „A zsidók története. A holokauszt”, „A romániai kommunizmus története” és a személyiségfejlesztés és pályaorientációs tanácsadás órája, amelyek mind jelen vannak a többi líceumi óratervben.
Változik valami az érettségin?
Nem. A rendelet óraterveket hagy jóvá, nem vizsgapróbákat. A bevezető jegyzet szerint a választható szakasz tantárgyai biztosítják az országos érettségi vizsga tárgyát képező tananyagot, tehát a naptár, a próbák és a vizsgatantervek az általánosak maradnak.
Változik valami a német bizonyítványnál?
Ezzel az aktussal nem. A Németországi Szövetségi Köztársaság általános felsőoktatási tanulmányokra jogosító bizonyítványa a kétoldalú megállapodás feltételei szerint szerezhető meg, az óratervek pedig csak összehangolják az óraszámot a vizsgatárgyak minimális tanulmányi éveire és heti óraszámára vonatkozó követelményekkel. A rendelet nem érinti az elismerés feltételeit.
Ki dönti el, milyen választható tantárgyak lesznek?
A tantárgyakat mindkét óraterv sajátos megjegyzései rögzítik. Az oktatási intézményre az órák elosztása tartozik, és ugyanezen megjegyzések szerint a választás a tanulóknak a választható tantárgy típusára vonatkozó preferenciáival összhangban történik: elmélyítő, új tantárgy vagy integrált választható tantárgy. Társadalomtudományokon a XI. és a XII. osztály két fizika- és biológiaváltozata közötti választás kifejezetten az iskola vezetéséé.
Mely iskolákra vonatkozik?
A rendelet egyetlen oktatási intézményt sem nevez meg. A 4. cikkben azokhoz a líceumi oktatási intézményekhez szól, amelyeknek nappali tagozatos, elméleti ágú osztályaik vannak a két szakirányon, német speciális tagozat vagy iskola formájában. A konkrét listát az iskolától vagy a megyei tanfelügyelőségtől kell elkérni.
Mi történik azokkal a tanulókkal, akik már a X., XI. vagy XII. osztályban vannak?
A rendelet nem tartalmaz átmeneti rendelkezéseket, a 2. cikk pedig az alkalmazást arra a nemzedékre korlátozza, amely 2026-2027-ben lép a IX. osztályba. Ellenkező szabály hiányában a többi nemzedék azon az óraterven folytatja, amellyel a líceumot elkezdte.

Hibák és ellentmondások a közzétett szövegben

  • A melléklet, a B.1 és B.2 óraterv, „Om și societate” (Ember és társadalom) műveltségterület. A két táblázat egyike sem tartalmazza „A zsidók története. A holokauszt” és „A romániai kommunizmus története” tantárgyat. A köznevelésről szóló 198/2023. sz. törvény 88. cikkének (3) bekezdése előírja, hogy a líceumi oktatás óratervei a két tantárgyat „iskolai tantárgyként, a közös törzsanyag részeként” tartalmazzák, ugyanennek a törvénynek a 248. cikke (29) bekezdése pedig a 2025-2026-os tanévtől beilleszti őket a líceumi óratervekbe. A rendeletet a saját preambuluma szerint éppen „e törvény 86-92. cikkének rendelkezéseivel összhangban” bocsátották ki. Mindkét tantárgy egy-egy közös törzsanyagi órával szerepel az oktatási és kutatási miniszter 4.350/2025. sz. rendeletével jóváhagyott általános líceumi óratervekben, a holokauszt a XI., a kommunizmus a XII. osztályban, valamint a nemzeti kisebbségek nyelvén folyó oktatásra vonatkozó, 6.932/2025. sz. rendelettel jóváhagyott óratervekben, arra az aktusra pedig a jelen melléklet 4. sz. sajátos megjegyzése éppen mint összehangolási dokumentumra utal. Az itteni táblázatok közös törzsanyagi végösszegei fix számok, matematika-informatikán 20, 21, 13 és 13, és teljes egészében el vannak osztva a többi tantárgy között, tehát az az iskola, amely az óratervet a közzétett formában alkalmazza, nem tudja hová tenni a két órát.
  • A melléklet, a B.2 óraterv, 2. sz. sajátos megjegyzés, „Precizări privind disciplina socioumană (TC + CS fix)”, vagyis a társadalomtudományi tantárgyra vonatkozó pontosítások. Az az oszlop, amelyben a „Studii sociale” (Társadalmi tanulmányok) tantárgy szerepel, egy óra szakirányú tantervvel, a „XI. osztály” táblázatfej alá esik. Így olvasva a társadalomtudományi tantárgy szakirányú tanterve 3 órát ad a XI. osztályban, vagyis 2 óra filozófiát és 1 óra társadalmi tanulmányokat, a XII. osztályban pedig egyetlen órát. A B.2 óraterv táblázata, amely ugyanabban a mellékletben található, a „Társadalomtudományi tantárgy” sorban viszont 2-2 óra szakirányú tantervet ír elő a XI. és a XII. osztályban, ugyanennek a megjegyzésnek a „Total (TC + CS)” sora pedig 3-at és 3-at ad, és ezek a számok csak akkor zárnak össze, ha a társadalmi tanulmányok órája a XII. osztályhoz tartozik. Az aktusból nem állapítható meg, melyik évfolyamon tanulják a „Studii sociale” tantárgyat, és hány óra szakirányú tanterv jut a társadalomtudományi tantárgyra a XI. és a XII. osztályban.

A szerkesztőség elemzése

A rendelet valós hiányt pótol. A német speciális tagozatok a kilencvenes évek óta működnek, egy sürgősségi kormányrendelettel jóváhagyott nemzetközi megállapodás alapján, és eddig nem volt saját óratervük. A szöveg elvégzi a legnehezebbet is, amit egy ilyen aktusban el lehet végezni: számokba önti két iskolarendszer egyensúlyát, vagyis hogy hány óra német anyanyelv, hány óra német tanterv szerinti matematika, mennyi hely marad az érettségi próbáira. A sajátos megjegyzések gondosan vannak megírva, és a bennük szereplő számok szinte minden sorban összezárnak a nagy táblázatokkal.

Ennek az egyensúlynak az ára viszont csak akkor látszik, ha összeadjuk a táblázatokat. A matematika-informatika óraterve négy évre 138 összesített heti órát kíván, a társadalomtudományoké 136-ot. Az általános líceumi óraterv, amelyet a 4.350/2025. sz. rendelet hagyott jóvá, legfeljebb 126-ig jut, és leszállhat 116-ig. A felső értékhez viszonyított 12 órányi különbség, évente 36 tanítási hétre elosztva, a líceum egésze alatt körülbelül 432 többlettanórát jelent, vagyis csaknem három hónapnyi iskolát. Egy német tagozatos X. osztályos tanuló heti 35 órát tanul, miközben egy szokásos elméleti líceumba járó társa 29-et is tanulhat. A rendelet sehol nem magyarázza meg a különbséget, és nem mondja meg, mi lesz az otthoni felkészülési idővel, amely egy kettős képesítési út esetén nem kevesebb, hanem több.

A második megfigyelés, amely szintén csak számolásból jön elő, a német fél súlyát érinti. A bevezető jegyzet szerint a német anyanyelv, a matematika és a történelem tanterve a német fél felelősségébe tartozik, a közös törzsanyagban és a szakirányban egyaránt. Összeadva ezek az órák mindkét óratervben pontosan heti 31 órát adnak négy évre, vagyis a matematika-informatika órarendjének 22,5 százalékát és a társadalomtudományokénak 22,8 százalékát. Ha hozzáadjuk azokat a választható órákat, amelyeket a sajátos megjegyzések kifejezetten ugyanezeknek a tantárgyaknak tartanak fenn a német vizsga próbáira, valamint a német fél évi egy választható óráját, az arány 39, illetve 37 százalékra emelkedik. Más szóval nagyjából tíz órából négyet olyan tantervi dokumentumok szerint tanítanak, amelyeket a román minisztérium nem hagy jóvá. Ez egy kétoldalú megállapodás természetes következménye, de meg kellett volna írni az aktusban, nem a táblázatokból levezetni.

A legsúlyosabb probléma azonban a fenti szakaszban szereplő marad. Az az óraterv, amely nem tartalmaz két olyan tantárgyat, amelyet a törvény kifejezetten a közös törzsanyagba helyez, lehetetlen választás elé állítja az iskolát: vagy a rendeletet alkalmazza és megszegi a törvényt, vagy a törvényt alkalmazza és kilép a jóváhagyott táblázatból. A minisztériumnak kéznél volt a megoldás a saját aktusaiban: a nemzeti kisebbségekre vonatkozó, 2026 januárjában közzétett óratervek pontosan ugyanezt a helyszűkét oldják meg, egy még zsúfoltabb közös törzsanyaggal, és mindkettőnek helyet találnak. A naptár talán megmagyarázza, hogyan jutottunk ide. A tervezetet 2026. július 29-én tették konzultációra, 10 napos határidővel, a vakáció közepén, a rendeletet augusztus 17-én írták alá, a közzététel pedig szeptember 1-jén érkezett, hat nappal az első tanítási nap előtt, amikor a IX. osztályos tanulókat már rég felvették.

Mit kellene megváltoztatni

  • A 198/2023. sz. törvény 88. cikkének (3) bekezdése által megkövetelt két történelemóra beillesztése. Nélkülük bármelyik tanfelügyelőség, amely egy német speciális tagozat órarendjét ellenőrzi, olyan meg nem felelést talál, amelyet az iskola egyedül nem tud helyrehozni, mert a közös törzsanyagi végösszegek fixek. Velük az óraterv értelmezés nélkül alkalmazhatóvá válik.
  • A társadalomtudományok óratervéhez tartozó 2. sz. sajátos megjegyzés kijavítása. Ha a „Studii sociale” oszlopot a XII. osztály táblázatfeje alá helyeznék, vagy egyszerűen pontosítanák a szövegben, a megjegyzés összezárna a nagy táblázattal, és minden iskolát megkímélne attól, hogy magának döntse el, melyik évben tanítja a tantárgyat.
  • Azoknak az oktatási intézményeknek a listája, amelyekre az óratervek vonatkoznak. Az aktus a 4. cikkben olyan intézményekhez szól, amelyeket nem nevez meg. Egy listát tartalmazó melléklet, vagy legalább utalás egy olyan aktusra, amely tartalmazza, lehetővé tenné, hogy egy szülő a romániai Hivatalos Közlönyből tudja meg, gyermeke líceuma ide tartozik-e, ahelyett hogy a titkárságon érdeklődne.
  • A személyiségfejlesztés és pályaorientációs tanácsadás órájának visszaillesztése. Ez az egyetlen hatályos líceumi óraterv, amely mind a négy évben üresen hagyja a „Tanácsadás és orientáció” területet. Ezeknek az osztályoknak a tanulói egyszerre két záróvizsgára és egy esetleges más rendszerbeli továbbtanulásra készülnek, tehát azok közé tartoznak, akiknek egy orientációs óra a legtöbbet adná.
  • Az általános óratervhez viszonyított óraszámkülönbség megmagyarázása. Három sor a bevezető jegyzetben, amely megmutatná, honnan jön a 33-35 óra, és miért nem lehetett kevesebb, egy ma meglepő számot vállalt, a szülők és a tanfelügyelőségek által ellenőrizhető döntéssé változtatna.
  • Átmeneti rendelkezés és korábbi közzétételi határidő. Egy hat nappal a tanítás kezdete előtt közzétett óraterv arra kényszeríti az iskolákat, hogy az órarendet és a személyzeti sémát tervezetre építsék, ne aktusra. Az előző év második félévének végéig való közzététel, ahogyan az óratervek esetében rendszerint történik, kiiktatná ezt a kockázatot.

A jogi aktus eredeti szövege

Az alábbi szöveg románul szerepel, a hivatalos közzétett formában.

A teljes szöveg a romániai Hivatalos Közlönyben megjelent formában

Romániai Hivatalos Közlöny 732. szám, 2026. szeptember 1. 16 oldal PDF, 143 KB a jogi aktus a(z) 12. oldalon kezdődik

A hivatalos PDF megnyitásaPDF letöltése

Kis képernyőn a megjelenítő nem látszik. A fenti gombokkal nyithatod meg vagy töltheted le a fájlt.

Ez a cikk tájékoztató jellegű, és nem minősül jogi tanácsadásnak. Konkrét helyzetekben forduljon ügyvédhez vagy engedéllyel rendelkező adótanácsadóhoz.